三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)歸納:1、長(zhǎng)度單位:米、分米、厘米——進(jìn)率是10;1米=10分米=100厘米=1000毫米;2、面積單位:平方厘米、平方分米、平方米——進(jìn)率是100;1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米,1平方米=10000平方厘;
1、辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向:先確定一個(gè)方向,再根據(jù)這個(gè)方向辨認(rèn)其他三個(gè)方向。根據(jù)一個(gè)確定的方向找其他三個(gè)方向的方法:面南背北,左東右西;面北背南,左西右東;面東背西,左北右南;面西背東,左南右北。
2、在地圖上辨認(rèn)東、南、西、北地圖通常是按上北、下南、左西、右東繪制的,按順時(shí)針?lè)较?,面向北時(shí)右側(cè)是東,面向東時(shí)右側(cè)是南,面向南時(shí)右側(cè)是西,面向西時(shí)右側(cè)是北。觀察點(diǎn)不同,描述物體方向的敘述語(yǔ)言也不同,即觀察點(diǎn)不同,相對(duì)應(yīng)的物體所在的方向也會(huì)不同。
3、辨認(rèn)東南、東北、西南、西北四個(gè)方向的方法辨認(rèn)東南、東北、西南、西北四個(gè)方向的方法:
(1) 利用指南針辨認(rèn)。
(2)借助身邊的事物辨認(rèn),先找東、南、西、北中的一個(gè)方向,再找其他三個(gè)方向,最后找東南、東北、西南、西北四個(gè)方向。
4、看簡(jiǎn)單路線圖(八個(gè)方向)描述行走路線
(1)八個(gè)方向:東、南、西、北、東南、東北、西南、西北。
(2)描述行走路線的方法:以出發(fā)點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn),先確定要到達(dá)的地點(diǎn)所處的方向,再看哪一條路通向目的地,最后把行走路線描述出來(lái)。
(一)口算除法
【1】 整千、整百、整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法:P11【1】、12【2】
(1)【用表內(nèi)除法計(jì)算】:用被除數(shù)0前面數(shù)除以一位數(shù),算出結(jié)果后,看被除數(shù)的末尾有幾個(gè)0,就在算出的結(jié)果后添幾個(gè)0。 如:60÷3=,用被除數(shù)60中0前面數(shù)是6除以一位數(shù)3,
即:6÷3=2,算出結(jié)果后,被除數(shù)的末尾有1個(gè)0,就在算出的結(jié)果2后添1個(gè)0.所以:60÷3=20.
(2)【想乘算除法】:看一位數(shù)乘多少等于被除數(shù),所乘的數(shù)就是所求的商。
如:60÷3=,想:3×( )=60,由于3×(20)=60,所以:60÷3=20.
【2】 幾十幾除以一位數(shù)的口算方法:P12【3】
①.把被除數(shù)寫成:幾十與幾的和或:幾十與幾的差;②.用“幾十”與“幾”分別除以一位數(shù),③.把所得的商相加或相減的結(jié)果就是最后的結(jié)果.
如:66÷3=,66=60+6,60÷3=20,6÷3=2,20+2=22,所以:66÷3=22.
如:72÷4=,72=80-8,80÷4=20,8÷4=2,20-2=18,所以:72÷4=18.
(二)筆算除法
【1】【除數(shù)是一位數(shù)的'筆算方法】:P15【1】、16【2】
從被除數(shù)的高位除起,先被除數(shù)的前一位除以一位數(shù);如果不夠除,再被除數(shù)的前兩位除以一位數(shù),除到被除數(shù)的哪一位,商就寫到被除數(shù)那一位的上面。
除到被除數(shù)的哪一位不夠商1,用“0”占位。(每一次除得的余數(shù)必須比除數(shù)?。?再把被除數(shù)上的數(shù)對(duì)應(yīng)落下來(lái)和余數(shù)合起來(lái),再繼續(xù)除。P23【6.1】24【6.2】
【2】【判斷商是幾位數(shù)的方法】:先看被除數(shù)的最高位,被除數(shù)最高位大于或等于除數(shù),則商的位數(shù)與被除數(shù)相同;如果被除數(shù)最高位小于除數(shù),則商的位數(shù)比被除數(shù)少一位。
1.位置:所在或所占的地方。
2.方向:指東,西,南,北等方位。
3.除法:已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù),求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算,叫做除法。
若ab=c(b≠0),用積數(shù)c和因數(shù)b來(lái)求另一個(gè)因數(shù)a的運(yùn)算就是除法,寫作c/b,讀作c除以b(或b除c)。其中,c叫做被除數(shù),b叫做除數(shù),運(yùn)算的結(jié)果a叫做商。
4.除法法則:除數(shù)是幾位,先看被除數(shù)的前幾位,前幾位不夠除,多看一位,除到哪位,商就寫在哪位上面,不夠商一,0占位。余數(shù)要比除數(shù)小,如果商是小數(shù),商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊;如果除數(shù)是小數(shù),要化成除數(shù)是整數(shù)的除法再計(jì)算。
5.商不變性質(zhì):被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以一個(gè)非零自然數(shù),商不變。
6.除法的性質(zhì):一個(gè)數(shù)連續(xù)除以幾個(gè)數(shù),等于這個(gè)數(shù)除以那幾個(gè)數(shù)的乘積,就是除法的性質(zhì)。有時(shí)可以根據(jù)除法的性質(zhì)來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。如:300÷25÷4=300÷(25×4)。
7.被除數(shù)、除數(shù)、商的關(guān)系:
被除數(shù)擴(kuò)大(縮小)n倍,商也相應(yīng)的擴(kuò)大(縮小)n倍。
除數(shù)擴(kuò)大(縮小)n倍,商相應(yīng)的縮小(擴(kuò)大)n倍)。
8.筆算除法:先按照整數(shù)除法的法則去除,商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊;如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù),就在余數(shù)后面添“0”,再繼續(xù)除。
9.除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算法則:先移動(dòng)除數(shù)的小數(shù)點(diǎn),使它變成整數(shù),除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也向右移動(dòng)幾位(位數(shù)不夠的補(bǔ)“0”),然后按照除數(shù)是整數(shù)的除法法則進(jìn)行計(jì)算。
10.沒(méi)有括號(hào)的混合運(yùn)算:
同級(jí)運(yùn)算從左往右依次運(yùn)算;兩級(jí)運(yùn)算先算乘、除法,后算加減法。
三年級(jí)成績(jī)不好四年級(jí)會(huì)好的,只要態(tài)度端正過(guò)來(lái),都可以學(xué)好。要把基礎(chǔ)抓牢,把平時(shí)錯(cuò)題找錯(cuò)因,找到解題思路,并訂正過(guò)程。一次沒(méi)考好,不代表什么,...
孩子滋生了驕傲情緒。有些學(xué)生在一二年級(jí)取得好成績(jī)成績(jī)以后,在家長(zhǎng)的炫耀下,同學(xué)的羨慕中,慢慢滋生起驕傲來(lái)。孩子在二年級(jí)成績(jī)突出,如果產(chǎn)生了驕...
學(xué)習(xí)難度更大。比如說(shuō)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)難度更大,小學(xué)一二年級(jí)時(shí)主要是學(xué)習(xí)具體形象,但是升至三年級(jí)時(shí),學(xué)習(xí)內(nèi)容逐漸過(guò)度到主要學(xué)習(xí)抽象概括推理,因此對(duì)于...
教學(xué)內(nèi)容逐步變得抽象復(fù)雜。進(jìn)入三年級(jí),三年級(jí)數(shù)學(xué)課程仍然以計(jì)算為基礎(chǔ),但加入更多的應(yīng)用問(wèn)題,同時(shí)考察學(xué)生解決綜合問(wèn)題的能力。與一二年級(jí)數(shù)學(xué)題...
克服學(xué)生的不穩(wěn)定情緒,培養(yǎng)、提高學(xué)生的注意力。三年級(jí)學(xué)生的年齡階段一般是9周歲,這時(shí),學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入發(fā)育期,個(gè)性開(kāi)始占重要地位,自制力弱、活潑...
人教版三年級(jí)上冊(cè)生字表:第一課:坪、壩、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、銅、粗、尾、坪壩、穿戴、打扮、歡唱、招呼、飄揚(yáng)、敬禮、蝴蝶、好奇、孔雀舞...
三年級(jí)好詞好句:春天的小河是溫曖的,為什么說(shuō)它是溫暖呢?是因?yàn)樾『拥乃魂?yáng)光給照溫曖暖,小河的兩邊開(kāi)著許多的野花,香氣撲鼻,照耀著小河,使小...
三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)單詞:pen鋼筆;pencil鉛筆;pencil-case鉛筆盒;ruler尺子;eraser橡皮;crayon蠟筆;book...