高中歷史和初中歷史的區(qū)別 有關(guān)系嗎

初中主要從宏觀角度入手，兼顧了歷史知識的時序性和系統(tǒng)性。高中則選取微觀和宏觀兩方面縱深發(fā)展的知識，更強(qiáng)調(diào)歷史知識的專題性。初中主要要求學(xué)生在探究與合作學(xué)習(xí)和積累歷史知識的同時感知歷史。高中則重點強(qiáng)調(diào)掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法。

高中歷史和初中歷史的區(qū)別

考核程度不同。初中歷史在中考中的比重較小，考核要求相對較低；高中歷史在高考中的比重增加，考核要求顯著提高。

學(xué)習(xí)內(nèi)容不同。初中歷史主要學(xué)習(xí)中外通史，內(nèi)容相對淺顯；高中歷史則側(cè)重于專題史的學(xué)習(xí)，內(nèi)容更加深入和復(fù)雜。

思維層次要求不同。初中學(xué)生更多依賴經(jīng)驗型思維，而高中歷史則強(qiáng)調(diào)抽象思維和理論型思維。

知識體系和結(jié)構(gòu)不同。初中歷史知識結(jié)構(gòu)簡單，知識點相對固定；高中歷史知識框架復(fù)雜，知識點間的邊界逐漸模糊，更加強(qiáng)調(diào)各事件、人物、事物之間的聯(lián)系。

能力要求不同。初中歷史強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識和思維能力的發(fā)展；高中歷史則著重提高學(xué)生對歷史數(shù)據(jù)的處理能力，強(qiáng)調(diào)分析、認(rèn)識、探討的能力。

課程體系和教學(xué)建議不同。初中歷史采取主題+時序的通史體例，教學(xué)建議強(qiáng)調(diào)情感教育功能和多樣的教學(xué)方法；高中歷史采用模塊+專題的體例，教學(xué)建議強(qiáng)調(diào)客觀和及時的評價以及培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。

初中歷史和高中歷史有關(guān)系嗎

初中歷史和高中歷史有關(guān)系,但內(nèi)容并不完全相同。 初中歷史是為高中歷史打基礎(chǔ)的,知識比較膚淺,上課認(rèn)真聽講,理解起來比較容易。 并且使自己到高中時,會讓自己更加適應(yīng)歷史學(xué)習(xí)。 而高中歷史不僅僅是知識點會多一些,考試時考察學(xué)生分析能力要比初中的時候多一些。 而且有些高中歷史老師講課比較快,這個時候你對初中歷史的掌握也就很重要了。 學(xué)初中歷史的主要目的還是在初中三年中,通過對初中歷史的學(xué)習(xí),讓你了解到你自己應(yīng)該如何學(xué)習(xí)歷史,找到一種學(xué)習(xí)方法。

初中歷史和高中歷史哪個難

高中歷史難，就中國近現(xiàn)代史和中國古代史來說，初中歷史所學(xué)的內(nèi)容與高中歷史大多相同。 不同的是，高中歷史對歷史事件的闡述更加詳細(xì)，背記量更大。所謂注重基礎(chǔ)，是指要緊抓書本，不必追求過多練習(xí)題。這是初中高中都要注重的，不過高考的重量畢竟大過中考……所以高中要更加注重，當(dāng)然，如果你是理科……

初中歷史，我們當(dāng)時發(fā)過世界史的書……不過不屬于中考考試范圍……高中世界歷史是必修，而且在高考中占30％的分值。高中中國近現(xiàn)代史占30％，古代史占40％。