初中的數(shù)學(xué)知識相對于小學(xué)難了很多,預(yù)習(xí)可以分散難點。預(yù)習(xí)時應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容,認真研讀,理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進行學(xué)習(xí),對有關(guān)問題加以認真思考,把不懂的問題做好標記,在聽課時要有意識的注意這些問題。
想要學(xué)好初中數(shù)學(xué),就要多做數(shù)學(xué)題。只有學(xué)生掌握了各種各樣的題型,那么你對于初中數(shù)學(xué)的解題思路才能夠了解,這樣通過積累就會使自己的解題思路和思維豐富。在剛開始的時候,可以從最簡單的基礎(chǔ)題入手,學(xué)生最好是以課本上的習(xí)題為主,一定要將課本上的習(xí)題弄懂,這樣打好基礎(chǔ),才會為接下來的做其他類型的題最好準備。然后在開始做一些課外的有難度的習(xí)題,目的是為了幫助學(xué)生開拓自己的思路,提高自己分析能力。
想要把初中數(shù)學(xué)學(xué)好這記憶與理解的方法是必須要學(xué)會的。理解是一門必要學(xué)習(xí)的法則,只有理解準確,不跑題再結(jié)合方法就一定能夠解答。只要能很好的理解這個題目是怎樣的結(jié)構(gòu),就可以很好的解出答案。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,要把記憶和推理緊密結(jié)合起來,比如在三角函數(shù)一章中,所有的公式不外乎都是結(jié)合了一些三角函數(shù)的定義與加法定理為基礎(chǔ)方面上,在記憶數(shù)學(xué)公式的同時,你可以結(jié)合一些例題進行推理,從而可以更快加速你對這公式的理解與記憶。
要想提高初中數(shù)學(xué)成績,首先你要對自己的數(shù)學(xué)有一個整體的認識。數(shù)學(xué)知識的連貫性是非常強的,可能一個地方?jīng)]學(xué)好,就導(dǎo)致后面的知識也無法學(xué)好。所以要了解自己的在數(shù)學(xué)方面的薄弱點。找準薄弱點后,就要針對薄弱環(huán)節(jié)多下功夫。
初中數(shù)學(xué)一對一補課的效果取決于多種因素,包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、補課老師的教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生和老師之間的互動。一對一補課能夠針對性地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)...
數(shù)學(xué)是很多同學(xué)的薄弱科目,但是數(shù)學(xué)是初中的重點學(xué)習(xí)科目,一定不能成為弱項,初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要注意自己的方式方法,要掌握正確的學(xué)習(xí)方法,讓數(shù)學(xué)取...
初中生熟記最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)定律,反復(fù)自己推導(dǎo)數(shù)學(xué)公式,熟練掌握基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識,使自己平時的運算技能達到了自動化或半自動化的熟練程度。經(jīng)常對知識結(jié)構(gòu)...
概念是初中數(shù)學(xué)的基石,學(xué)習(xí)概念不僅要知其然,還要知其所以然,許多同學(xué)只注重記概念,而忽視了對其背景的理解,這樣是學(xué)不好數(shù)學(xué)的,對于每個定義、...
重視初中數(shù)學(xué)課堂上的學(xué)習(xí)效率,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,上課時要跟住老師的思路,積極思考。下課之后要及時復(fù)習(xí),遇到不懂的地方要及時去問,在做數(shù)...
初中數(shù)學(xué)一對一補課的效果取決于多種因素,包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、補課老師的教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生和老師之間的互動。一對一補課能夠針對性地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)...
首先要分析初中數(shù)學(xué)成績下降的原因。是因為概念不清楚?還是解題方法不當(dāng)?或者是注意力不集中?找準問題的所在,有針對性地解決。可以向老師請教,尋...
初中數(shù)學(xué)不好,一對一輔導(dǎo)通常是有效果的。一對一輔導(dǎo)可以根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況定制教學(xué)計劃,幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。對于基礎(chǔ)薄弱或?qū)?..