初三想要重新補回整個初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容是很難的,雖然內(nèi)容簡單,但由于是許多的基礎(chǔ)知識構(gòu)成的,因此像是證明條件等等都需要從一開始積累起,慢慢熟悉后才能一步步加深。
初三數(shù)學(xué)差還能補救。因為學(xué)習(xí)不分先后,只要孩子肯學(xué),一切不會太晚,努力一切皆有可能,這個時間段孩子需要查漏補缺,在數(shù)學(xué)上多花時間即可。
如果是因為初三一直沒學(xué)習(xí)導(dǎo)致的,這個時候開始學(xué),會有提高,但能得高分的幾率不大。具體方法,可以從初一課本開始復(fù)習(xí),先學(xué)會基本知識點以及書中對應(yīng)習(xí)題,然后再做一些簡單一點的同步練習(xí),最后再做提高題。
初三在考試之前,同學(xué)們要根據(jù)考試時間以及各題型的特點。給每一種題型分配對應(yīng)的答題時間。在考場上要合理安排答題時間,也要遵循適當(dāng)?shù)拇痤}順序。建議同學(xué)們遵循先易后難的答題順序。
初三數(shù)學(xué)考試少不了的一種題型就是選擇題。一般情況下,選擇題是第一類大題。選擇題做得好,后面的題做起來會更加有信心。做選擇題的時候,建議同學(xué)們結(jié)合多種方法做選擇題。
初三無論學(xué)習(xí)哪門課程,好的學(xué)習(xí)方法往往能起到事半功倍的效果,建議:重視基礎(chǔ)知識、基本方法的鞏固和提高。課本的例題、練習(xí)題、習(xí)題為編擬中考數(shù)學(xué)試題提供了豐富的題源,所以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)緊扣課本。運用所學(xué)的知識和技能分析問題和解決問題。
初三同學(xué)們可以把自己做過的所有數(shù)學(xué)試卷收集起來,然后一張一張去看自己做錯的題,邊看邊分析。這樣把每一道錯題中考察的知識點都揪出來,給做錯的題...
初三數(shù)學(xué)差的補救措施:1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;2、學(xué)會數(shù)學(xué)的課前預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí);3、要全神貫注的聽課;4、錯題總結(jié)整理;5、整理知識框架。數(shù)學(xué)是...
數(shù)學(xué)是一門建立在基礎(chǔ)知識之上的學(xué)科,如果基礎(chǔ)薄弱,后續(xù)的學(xué)習(xí)就會困難重重。因此,初三學(xué)生應(yīng)該回歸課本,系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識。通過認(rèn)真閱讀...
數(shù)學(xué)是一門建立在基礎(chǔ)知識之上的學(xué)科,如果基礎(chǔ)薄弱,后續(xù)的學(xué)習(xí)就會困難重重。因此,初三學(xué)生應(yīng)該回歸課本,系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識。通過認(rèn)真閱讀...
初三數(shù)學(xué)具有高度的抽象性。通常要借助具體的東西加以理解,有時借助字面的含義,有時借助其他學(xué)科知識,有時借助圖形。理解概念的最高境界是意會,一...
初三數(shù)學(xué)知識點較多,涉及邏輯思維能力和數(shù)學(xué)公式的記憶,如果只是機械地重復(fù)練習(xí)而不注重理解和應(yīng)用,可能會產(chǎn)生無效的努力,導(dǎo)致成績下降。初三數(shù)學(xué)...
數(shù)學(xué)是一門建立在基礎(chǔ)知識之上的學(xué)科,如果基礎(chǔ)薄弱,后續(xù)的學(xué)習(xí)就會困難重重。因此,初三學(xué)生應(yīng)該回歸課本,系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識。通過認(rèn)真閱讀...
初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要大量做題去鞏固,但做題不要只講究數(shù)量,更要講究質(zhì)量,遇到經(jīng)典題,綜合性高的題目時,每道題寫完解答過程后,需要進行分析和反思,多...