在初二階段,需要關(guān)注閱讀和寫作能力的提高,我們都知道,英語(yǔ)考試當(dāng)中,閱讀和寫作占了很大比重,如果想提高英語(yǔ)成績(jī),就必須重視閱讀和寫作。對(duì)于初二的學(xué)生來(lái)說(shuō),可以多看看英語(yǔ)文章,特別是英語(yǔ)的雜志和報(bào)紙,看一些英語(yǔ)故事、新聞和人物傳記,通過(guò)多閱讀提高自己的閱讀能力。
初二年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)差,歸根結(jié)底是初一的基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握好。單詞作為初二英語(yǔ)的重要知識(shí),一點(diǎn)都不應(yīng)該混淆。建議同學(xué)們從現(xiàn)在開始選一本單詞書,盡早背下來(lái),這樣一方面可以復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞;另一方面,可以熟悉正在學(xué)習(xí)的單詞,會(huì)提前學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)初二英語(yǔ)和學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)是一樣的。只有通過(guò)勤奮的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能把書本知識(shí)變成自己的知識(shí)和技能。勤奮包括兩層含義:一是勤奮學(xué)習(xí)教材,努力達(dá)到教學(xué)要求;第二,多問(wèn)自己不懂的東西,多看課外書,了解相關(guān)的文化背景和社會(huì)習(xí)俗,了解中英文的差異。后者將幫助孩子更有效地正確使用初二英語(yǔ)。
對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的初二學(xué)生來(lái)說(shuō),回歸基礎(chǔ)是提升成績(jī)的關(guān)鍵。通過(guò)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和鞏固語(yǔ)法規(guī)則,進(jìn)行大量的句型操練,以及背誦常用詞匯和短語(yǔ),可以逐步提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。此外,鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中盡可能多地使用英語(yǔ),比如看英文電影、聽英文歌曲,這些都能夠無(wú)形中增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的感知和應(yīng)用能力。
進(jìn)入初二,隨著知識(shí)點(diǎn)難度的增加,各科需要花費(fèi)的時(shí)間和精力也會(huì)大幅增加,如果同學(xué)們只是一味延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間,卻不注意科學(xué)用腦,就容易出現(xiàn)疲勞學(xué)習(xí)的...
初二上學(xué)期成績(jī)差還能趕上,因?yàn)榧议L(zhǎng)想幫孩子提升,是完全有可能提升上去的??梢韵日液⒆雍煤谜?wù)劊膭?lì)他成績(jī)下滑不要緊,父母幫助孩子共同努力,爭(zhēng)...
初二是至關(guān)重要的的一年,因?yàn)槌醵昙?jí)臨近中考還有一段時(shí)間,如果基礎(chǔ)不好,完全有可能補(bǔ)救回來(lái)。而如果一直拖到初三,就已經(jīng)來(lái)不及了,因此,初二英...
初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容和以前比較有一個(gè)明顯的改變,便是思維方式由“形象思想”為主,變成了“抽象思想”為主。學(xué)生的“思維模式”還處于在小學(xué)時(shí)候的樣子,...
初二學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)差,想要提高語(yǔ)文成績(jī),初中生要做好這三點(diǎn):1.端正態(tài)度:2.回歸教材,打牢基礎(chǔ);3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括...
初二上學(xué)期成績(jī)差是有機(jī)會(huì)提升的。初中的學(xué)習(xí)難度逐漸增加,但即使基礎(chǔ)薄弱,只要孩子愿意努力學(xué)習(xí),就有機(jī)會(huì)迎頭趕上。初二是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段,雖...
初二成績(jī)下滑后仍有救。成績(jī)下滑并不代表未來(lái)沒(méi)有改變的機(jī)會(huì),初二的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是終點(diǎn),而是一個(gè)過(guò)程的一部分。如果學(xué)生能夠分析成績(jī)下滑的原因,比...
初二的學(xué)習(xí)方法:區(qū)分主次輕重。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理是重點(diǎn)科目,需要投入更多精力。地理、生物在結(jié)業(yè)時(shí)只需掌握基本知識(shí),政治、歷史則側(cè)重于開卷...