適合初中生的作文素材:小園已經(jīng)有點(diǎn)春意了,首先是蕩漾在楊柳枝頭的綠霧,其次是清晨飛來的鶯聲;下過幾陣細(xì)雨,荒坪又給涂上一層淺淺的顏色,青油油的地,如沙漠上的綠洲,難道這不就是黯淡欲絕的人生里一線生機(jī)嗎?
山下一片杏花如云。山谷里溪流旋轉(zhuǎn),奔騰跳躍,叮咚作響,銀霧飛濺。到處都是生機(jī),就連背陰處的薄冰下面,也流著水,也游著密密麻麻的小魚。向陽(yáng)的地方更不用說了,一片蔥綠,從草勢(shì)來看,即使在冬天,這草也沒有停止生長(zhǎng)。
——王蒙《蝴蝶》
四月中的細(xì)雨,忽晴忽落,把空氣洗得怪清涼的。嫩樹葉兒依然很小,可是處處有些綠意。含羞的春陽(yáng)只輕輕的,從薄云里探出一些柔和的光線;地上的人影,樹影都是很微淡的。野桃花開得最早,淡淡的粉色在風(fēng)雨里擺動(dòng),好像媚弱的小村女,打扮得簡(jiǎn)單而秀美。
——老舍《二馬》
陰歷二月間,原野開始脫去枯黃的外套,各種植物從冬眠中蘇醒過來,極力地鉆出解凍了的地面,吐出綠色的嫩芽。對(duì)春意反應(yīng)最敏銳的,是沿河兩岸堤壩 上的楊柳。那一溜溜隨風(fēng)擺蕩的枝條,露著淡綠,變得柔韌了……于是,春野里到處散發(fā)著被那雪水漚爛了的枯草敗葉的霉味,融混著麥苗、樹木、野草發(fā)出來的清香。
——馮德英《迎春花》
春天好似不管人間有什么悲痛,又帶著它的溫暖與香色來到北平。地上與河里的.水很快的都化開,從河邊與墻根都露出細(xì)的綠苗來。柳條上綴起鵝黃的碎點(diǎn),大雁在空中排開隊(duì)伍,長(zhǎng)聲的呼應(yīng)著。一切都有了生意……
音符如一個(gè)個(gè)的小天使,帶著一絲微笑,帶著一絲調(diào)皮,從我的指間輕輕溜出,連成彩虹般美麗的樂章。音符們?nèi)崛岬?,一個(gè)接著一個(gè),張開小嘴,把彈奏者的心情,借著圓潤(rùn)的樂曲,輕輕地唱了出來。于是,甜甜的音符仿佛充滿著花香的氣味。我全身的細(xì)胞如飲了甜甜的花酒,醉倒在音符的懷抱里了?!陡屑ぁ?/p>
小時(shí)候,曾是您陪我度過快樂的那么多天,使您對(duì)我說還有母愛,所以無(wú)論天有多長(zhǎng).地有多遠(yuǎn),我總愿意在您的懷抱中,享受著您的愛。
思念的滋味,就像一杯苦咖啡,雖然可以加點(diǎn)糖,依然叫人心憔悴。——《思念》
有一種愛,永不代表毀滅,比如自落的花,護(hù)花的葉……
有一種瞬間,詮釋著永恒,比如劃過天際的流星,雨后的那抹彩虹……——題記
然而,當(dāng)時(shí)間把我的幼稚風(fēng)化,當(dāng)生活向我打開它的另一幅畫卷,不知不覺中漸漸明白,其實(shí)這個(gè)世界上還有一種瞬間叫做永恒,在那瞬間的愛里沉淀出的是一份永恒的美麗。
終于明白,世界上原來還有一種愛是永恒的瞬間,是瞬間的永恒,在瞬間的愛中沉淀出的是永恒的美麗.讓我們虔誠(chéng)的播種希望,然后在守望中收獲一路的美好和感動(dòng)。
世界名著經(jīng)典詞句摘抄
莎士比亞 《哈姆雷特》
1. 決心不過是記憶的奴隸,它會(huì)根據(jù)你的記憶隨意更改。
2. 生存還是毀滅,這是個(gè)問題
3. 成功的騙子,不必再以說謊為生,因?yàn)楸或_的人已經(jīng)成為他的擁護(hù)者,我再說什么也是枉然。
4. 凡事需多聽但少言;聆聽他人之意見,但保留自己之判斷。
5. 當(dāng)悲傷來臨的時(shí)候,不是單個(gè)來的,而是成群結(jié)隊(duì)的。
巴爾扎克《高老頭》
1. 我們的心是一座寶庫(kù),一下子倒空了,就會(huì)破產(chǎn)。一個(gè)人把情感統(tǒng)統(tǒng)拿了出來,就像把錢統(tǒng)統(tǒng)花光了一樣得不到人家原諒。
2. 難道你的人生你的幸福,真的在于裝出你沒有的身份,花費(fèi)你擔(dān)負(fù)不起的金錢,浪費(fèi)你寶貴的求學(xué)時(shí)光,去見識(shí)那個(gè)社會(huì)嗎?
托爾斯泰《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》
1. 每個(gè)人都會(huì)有缺陷,就像被上帝咬過的蘋果,有的人缺陷比較大,正是因?yàn)樯系厶貏e喜歡他的芬芳。
2. 沒人對(duì)你說“不”的時(shí)候 你是長(zhǎng)不大的。
3. 兩個(gè)相愛的人不應(yīng)該有隔閡,因?yàn)樗麄兊臄橙耸钦麄€(gè)世界,一旦他們產(chǎn)生隔閡,世界會(huì)立即將其征服。
初中生優(yōu)秀滿分作文:追求:曾經(jīng)有個(gè)朋友對(duì)我說她最喜歡那生活在沙漠中的胡楊樹,因?yàn)槟菢渖︻B強(qiáng),且木質(zhì)很好。我的反應(yīng)是淡淡的一笑,那樣的樹木...
尋找根源:嘗試弄清楚孩子為什么會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒??赡苁且?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容太難或者太無(wú)聊,也有可能是因?yàn)樯眢w或心理上的原因(例如缺乏睡眠、營(yíng)養(yǎng)不良、焦...
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