為什么到初三數(shù)學(xué)持續(xù)下降 怎么補(bǔ)救

初三數(shù)學(xué)持續(xù)下降可能是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：可能孩子還在使用初一或初二時的學(xué)習(xí)方法，而這些方法已不再適用于初三更高層次的數(shù)學(xué)知識。如果之前的初三數(shù)學(xué)概念和公式?jīng)]有牢固掌握，那么在初三的學(xué)習(xí)中就會顯得吃力。

為什么到初三數(shù)學(xué)持續(xù)下降

1、孩子上初三的時候，數(shù)學(xué)成績下降得很厲害，孩子表示討厭這門學(xué)科。興趣是孩子學(xué)習(xí)的動力源泉，它能引發(fā)孩子的主動學(xué)習(xí)，而如今這個源動力出現(xiàn)了問題，那是比較棘手的，首當(dāng)其沖家長要認(rèn)真了解導(dǎo)致孩子失去興趣的原因。

2、也有可能發(fā)生了一些讓孩子分心的事情，跟孩子多聊聊天，讓她知道家長是愛她關(guān)心她的。畢竟，現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的知識對于絕大多初三數(shù)學(xué)生來說僅僅靠智商，都是可以學(xué)會學(xué)好的，關(guān)鍵就是心理問題和學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，誰的心理過硬，誰的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，誰的成績就更好。

初三數(shù)學(xué)持續(xù)下降怎么辦

第一、找出問題所在

首先，要明確問題所在。初三孩子數(shù)學(xué)成績直線下滑可能是由多種原因?qū)е碌?，如基礎(chǔ)知識薄弱、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、解題思路不清晰等。家長和孩子需要對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的分析，找出問題的根源。可以回顧以往的考試試卷，找出自己在哪些方面存在問題，如計(jì)算錯誤、公式運(yùn)用不當(dāng)?shù)取?/p>

第二、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)

初三數(shù)學(xué)是一門需要積累的學(xué)科，基礎(chǔ)知識的掌握程度直接影響到后續(xù)知識的學(xué)習(xí)。因此，初三孩子應(yīng)該重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，通過課本、參考書等方式，加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的理解和記憶。

初三數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救

1?、制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃

針對初三數(shù)學(xué)成績不佳的學(xué)生，應(yīng)制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這需要針對自己的學(xué)科能力水平，從章節(jié)、知識點(diǎn)、習(xí)題篇數(shù)等方面進(jìn)行合理規(guī)劃和分配。此外，要注意及時鞏固和復(fù)習(xí)先前所學(xué)知識，并適當(dāng)參加一些初三數(shù)學(xué)培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班等。

2?、背熟公式、定理

對于初三數(shù)學(xué)成績不佳的學(xué)生來說，需要大量地練習(xí)來提高自己的能力。在練習(xí)過程中，要注意背熟各種公式和定理，這不僅可以加深對知識點(diǎn)的理解，還有助于快速解題。

3?、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

每個人的學(xué)習(xí)方法都不同，有的人適合看視頻學(xué)習(xí)，有的人適合看書學(xué)習(xí)，有的人適合做題學(xué)習(xí)。初三數(shù)學(xué)差的同學(xué)應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能事半功倍。