初二學(xué)生成績(jī)下降怎么辦 家長(zhǎng)如何幫助孩子順利度過初二現(xiàn)象

初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容是初一的學(xué)習(xí)內(nèi)容為基礎(chǔ)。如果初一，沒有打好基礎(chǔ)的話，那么在初二學(xué)習(xí)的時(shí)候肯定會(huì)顯得非常吃力，所以說要想提高成績(jī)。首先就要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，如果在哪里知識(shí)點(diǎn)比較薄弱的話，這需要學(xué)生及時(shí)的去翻看課本查看教材。找到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，以便查漏補(bǔ)缺。

初二學(xué)生成績(jī)下降怎么辦

初二如何在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)，很多時(shí)候往往家長(zhǎng)在幫著孩子上學(xué)，這種做法是不明智的。激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提高孩子學(xué)習(xí)的自覺性才是硬道理。提高孩子自主學(xué)習(xí)能力要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、記筆記、糾正錯(cuò)題，讓孩子養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。家長(zhǎng)想要初二孩子提高成績(jī)，除了課前的預(yù)習(xí)、上課時(shí)集中注意力外，還要讓孩子在下課之后，也需要對(duì)當(dāng)堂的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)，下課后一定要多做練習(xí)題，尤其是沒怎么聽懂的部分。

初二學(xué)生成績(jī)下降的原因

原因一：缺乏意志力。

由于學(xué)生剛進(jìn)入初二，心理發(fā)展不成熟，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不足，困難面前，找不出或不想找解決問題的方法，采取自我安慰，自我放棄。又由于學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期性，需要學(xué)生堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，但部分學(xué)生缺乏起碼的意志和毅力，怕吃點(diǎn)苦，怕受點(diǎn)累，就產(chǎn)生應(yīng)付的心態(tài)，造成學(xué)習(xí)不扎實(shí)，分化下來就是必然的了。

原因二：思維未能及時(shí)轉(zhuǎn)換。

初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容和以前相比有一個(gè)顯著的變化，就是思維方式由“形象思維”為主，變成了“抽象思維”為主。學(xué)生的“思維準(zhǔn)備”在小學(xué)沒能做好，到了中學(xué)仍然按小學(xué)的思維方式去學(xué)習(xí)和思考，當(dāng)然會(huì)變得很吃力，于是就被分化下來了。

家長(zhǎng)如何幫助孩子順利度過初二現(xiàn)象

1、營(yíng)造溫馨的家庭氛圍，是幫助孩子平穩(wěn)度過初二的關(guān)鍵。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，健康成長(zhǎng)的土壤，溫馨的家庭氛圍，能讓孩子心情放松，身心得到休養(yǎng)，為第二天回歸學(xué)習(xí)提供動(dòng)力，所以營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭氛圍是幫助孩子度過初二的關(guān)鍵。

2、多交流，善于平服孩子心情，是幫助孩子平穩(wěn)度過初二的保障。孩子社會(huì)經(jīng)歷少，感性色彩強(qiáng)，一件簡(jiǎn)單的事，有時(shí)間也很困惑，以至于不開心不快樂，這個(gè)時(shí)間交流就顯得十分重要。交流是發(fā)現(xiàn)孩子問題的前提，也是平服孩子心情的辦法。所以，多交流讓孩子保持陽(yáng)光開朗是幫助孩子平穩(wěn)度過初二的保障。