2024陜西中考英語試卷難度點評

2024陜西中考英語試卷難度點評：陜西省中考英語試題圍繞落實立德樹人根本任務(wù)，依據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》總目標(biāo)，全面評價學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，聚焦綜合語言能力考查，體現(xiàn)英語學(xué)科的工具性與人文性，發(fā)揮中考的育人功能和積極導(dǎo)向作用。

2024陜西中考英語試卷難度點評

一、堅持立德樹人，踐行育人理念

試題以立德樹人為本，體現(xiàn)五育融合的育人導(dǎo)向，倡導(dǎo)社會主義核心價值觀。如補全對話讓學(xué)生了解延安的歷史地位和延安精神的內(nèi)涵，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷、艱苦奮斗精神和為人民服務(wù)的意識；閱讀語篇D通過對亞馬遜雨林的自然環(huán)境的描述，呼吁人們保護環(huán)境，以實現(xiàn)人與自然的和諧共處。

完形填空“海龜和老鷹”的故事，向?qū)W生傳遞了尊重自然規(guī)律和樹立合理目標(biāo)的哲理；寫作題通過“分享種植經(jīng)歷”這一實踐活動，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、觀察能力和實踐能力，更能深深地植入勞育精神，讓學(xué)生在勞動中收獲成長與智慧。

二、突出語篇意識，堅定文化自信

試卷的語料真實，話題新穎、體裁多樣，覆蓋人與自我、人與社會和人與自然三大主題，巧妙融入校園活動、科技創(chuàng)新、勞動教育、親情友情、文化自信、紅色傳統(tǒng)、環(huán)境保護、人生哲理等話題，將知識能力考查與文化滲透有機融合，提升學(xué)生的文化意識。

如聽填信息“制作書簽”這一語篇，加深了學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同，助力文化傳承；閱讀語篇B通過講述一個小女孩與剪紙和舞獅之間的淵源故事，展現(xiàn)了新一代年輕人對保護和弘揚民族文化的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，有助于培養(yǎng)文化興趣，樹立文化自信以及開放包容的文化態(tài)度。

三、聚焦核心素養(yǎng)，凸顯思維品質(zhì)

試題以英語課程核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，在全面考查學(xué)生語言能力的同時，注重對其思維能力的評價。比如，閱讀理解A篇考查學(xué)生歸納非連續(xù)性文本主題、分析多模態(tài)語篇的能力；閱讀理解C篇考查學(xué)生推斷隱含意思、理解作者觀點的思辨能力。

閱讀理解D篇考查學(xué)生根據(jù)文本主題和上下文線索以及邏輯關(guān)系補全信息的能力；任務(wù)型閱讀考查學(xué)生把握語篇主題，歸納主旨大意的能力；寫作話題要求學(xué)生分享“種植植物經(jīng)歷及感受”，考查了學(xué)生的觀察性思維和創(chuàng)新性思維，促進學(xué)生的語言水平和思維品質(zhì)的提升。

總體而言，整套試題進一步落實“雙減”政策，重視考查基礎(chǔ)知識和基本能力，依據(jù)課標(biāo)命題，重視學(xué)生綜合能力的考查。體現(xiàn)了“教—學(xué)—評”一體化的課程理念，凸顯了英語學(xué)科的特點與價值，助力初中英語育人方式變革，提升課程育人質(zhì)量。

陜西中考英語應(yīng)該如何學(xué)習(xí)

陜西中考英語要勤背誦

積極記憶初中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)習(xí)英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。

陜西中考英語要勤練習(xí)

雖然“題?！睉?zhàn)術(shù)不足取，但適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對自己不足之處的練習(xí)是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)認(rèn)真真地重新對照答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習(xí)、體會中，中考英語水平及應(yīng)試能力才會不斷提高。