初一考試作文常考題目及范文有哪些

初一考試作文?？碱}目：1、我難忘的_____、2、假如我能_____、3、我想對_____說、4、我的夢想、⒌《生活需要——》、6、《何以解憂,惟有——》、7、《假如我是——》、8、《告訴你,我很——》、9、《我眼中的——》

初一考試作文?？碱}目

1、我難忘的_____

2、假如我能_____

3、我想對_____說

4、我的夢想

⒌《生活需要——》

6、《何以解憂,惟有——》

7、《假如我是——》

8、《告訴你,我很——》

9、《我眼中的——》

10、《生活需要——》

11、《——在我的身邊》

12、《——也是一種美》

13、《——是最美的行囊》

14、《與——同行》

15、《——伴我成長》

16、《——三步曲》

17、《——和我有個(gè)約會》

18、《我發(fā)現(xiàn)——》

19、《真想做個(gè)——》

20、《世上只有——》

七上語文作文題目匯編

1、升入中學(xué)，面對陌生的校園環(huán)境，陌生的老師和同學(xué)，不少同學(xué)都有過不安和恐懼。這時(shí)，是敏銳細(xì)致的父母引導(dǎo)了你，還是和藹可親的老師幫助了你，亦或是活潑可愛的同學(xué)溫暖了你？請以“你如陽光溫暖我心”為題寫一篇文章。不少于600字。

2、在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多千姿百態(tài)的事物讓我們心馳神往，如：昆蟲、花卉、籃球、音樂、種植、旅游、書籍、親情、友誼……

請以“沉醉在_________的世界”為題，寫一篇記敘文。

要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后扣題作文；②不少于600字；③不套作，不抄襲，不用本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容；④文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請用化名代替。

3、閱讀下列材料，然后按要求作文。

不要塵封你的心靈/青春的世界里/沒有憂郁

不要學(xué)著冷漠/忘了給別人/給自己/一聲笑語

不要蜷縮在書堆里/外面是花香鳥語/陽光屬于你

青春如此可貴/需要你/欣賞、創(chuàng)造、亮出自己

生活如此美好/師恩、親情、真誠的友誼/縈繞著你

世界如此遼闊/等著你/遠(yuǎn)足、尋訪、探索奧秘

快打開/把心兒打開

去收獲——

一份驚喜/一份感動(dòng)/一種人生的美麗

請以“把心兒打開”為題寫一篇文章?？梢杂洈⒁娐劇⒔?jīng)歷，談?wù)勼w驗(yàn)、感受，發(fā)表一輪，展開想像，抒發(fā)情感……

要求：①文體自選(除詩歌外)；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

4、請以“感謝有你相伴”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：(1)內(nèi)容具體、有真情實(shí)感；(2)不套作，不抄襲，不用本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容；(3)文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。

5、我們在《從百草園到三味書屋》中認(rèn)識了魯迅的啟蒙老師壽鏡吾老先生，在《再塑生命的人》中認(rèn)識了莎莉文老師，在《朝花夕拾》中認(rèn)識了藤野先生。其實(shí)廣義上“老師”一詞也可以指在生活、學(xué)習(xí)中給我們以引領(lǐng)和幫助，成為我們的榜樣的人。讓我們也來寫一寫自己的老師吧。選擇你的一位老師或一位你視為老師的人，自擬題目寫一篇文章。

要求：

①突出這位老師的特點(diǎn)，抓住他（她）區(qū)別于他人的獨(dú)特之處來寫；

②選擇能夠表現(xiàn)人物特征的事來寫；

③表達(dá)自己的真情實(shí)感；

④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；

⑤不少于600字。

初一最?？嫉淖魑念}目集錦

1. 長大的感覺

2. 讓我經(jīng)常想起的老師

3. 《生活需要——》

4.《何以解憂,惟有——》

5.《假如我是——》

6.《告訴你,我很——》

7. 生活，需要經(jīng)常地清點(diǎn)

8. 人生

9. 初一的女孩

10. 我與明天的自己有個(gè)約定

初一考試作文常考范文

沉默的蒼山，宣讀著執(zhí)著的誓言；壯闊的大海，孕育著撼世的吶喊；孤獨(dú)的月亮，傳遞著伊人的思念；飄渺的炊煙，回響著母親的呼喚。

徐徐的落日，呢喃著別離的留戀；幽靜的森林，渴望著成熟的明天；嫵媚的鮮花，絮語著迷人的夢幻；凋零的落葉，重復(fù)著輪回的感嘆。

而我，就那么傾聽著，什么也不想說，什么也不必說，什么也不能說。因?yàn)榇藭r(shí)，我已經(jīng)被寂靜熏染，融化在了一切的虛無之間。

都說，大音稀聲，大理無言。是的，惟有這寂靜之聲，才撥動(dòng)了我那麻木已久的心弦。

就是在這種寂靜之聲中，我聽見了：屈原在汨羅江邊的哀歌，陳子昂在幽州臺上的悲怨，陶淵明在桃花園里的簫音，蘇東坡在赤壁崖下的慨嘆。

這聲音，撼動(dòng)著天地萬物，響徹了華夏方圓。

這聲音，穿越時(shí)空，經(jīng)久不息，回腸蕩氣，曠古絕前。寂靜之聲，深邃而玄妙，理智而深刻。

每次聆聽的時(shí)候，我必須虔誠地閉上眼睛跪下心靈。只有這樣我才聽得懂，什么是冥會本體、直見大道；什么是清凈為正、萬宗之源寂靜之聲，無須顯示自己的強(qiáng)勁，就使我和屬于我的一切都自然而然地歸順服綿。天靜以清，地靜以寧，物靜以生，人靜以涵。聆聽著寂靜之聲，我學(xué)會了思索，我懂得了沉淀。

聆聽著寂靜之聲，我豐儲著自己的智慧，我擁有了力量的源泉。沿著寂靜之聲，我的情感馳騁進(jìn)了一種飄逸而空靈的遼闊之界，在那里我尋找到了生長的根基與夢想的經(jīng)帆；沿著寂靜之聲，我的生命狂放在了一種博大而精深的冥蒙之境，在那里我頓悟出了自己的渺小與世界的無限。聆聽著寂靜之聲，是非恩怨?jié)u行漸遠(yuǎn)；聆聽著寂靜之聲，得之坦然失之淡然。歲月悠悠，旅途漫漫。聆聽著寂靜之聲，就沒有趟不過的河，就沒有翻不過的山寧靜之聲，早已不再回響在我的耳畔，而是雕刻進(jìn)了我的心田。'聆聽著寂靜之聲，靈魂就尋覓到了自己的家園。