初中學(xué)習(xí)不好怎么辦 如何提高成績

自從孩子進(jìn)入學(xué)校以后，孩子的成績就會時刻牽動著家長們的心。尤其是孩子進(jìn)入初中以后，孩子要考一個好的成績，進(jìn)入好的高中，之后更是要進(jìn)入一所好的大學(xué)，而初中就是這個起點(diǎn)。但是有的孩子在初中階段成績并不理想，所以家長就迫切的希望知道孩子初中學(xué)習(xí)不好怎么辦？

初中學(xué)習(xí)不好怎么辦

1、缺乏堅(jiān)持

不論是學(xué)習(xí)還是工作修需要堅(jiān)持，很多孩子到了這個年齡遇上困難就退縮，一旦養(yǎng)成習(xí)慣做什么事情都做不好。因此家長在這個過程中不僅僅只是重視孩子的學(xué)習(xí)成果，更應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，必須讓孩子明白自己是得到重視的。

2、課前預(yù)習(xí)

隨著年級知識量的增加，課堂上要消化的內(nèi)容很多，孩子如何才能更好地掌握要學(xué)的內(nèi)容呢？那就是要做到課前預(yù)習(xí)。通過預(yù)習(xí)，可以發(fā)現(xiàn)自己不太容易懂得知識點(diǎn)，這樣在老師講的時候就會格外認(rèn)真聽。

3、高效利用課堂時間

在聽課的過程中，初中生要以跟上老師的腳步為主，多去思考老師講的內(nèi)容，必要的時候?qū)⒅攸c(diǎn)內(nèi)容標(biāo)記出來。好記性不如爛筆頭，簡單記錄一下重點(diǎn)，下課的時候再整理到筆記上，這樣可以方便自己以后復(fù)習(xí)翻看，強(qiáng)化自己對重點(diǎn)知識點(diǎn)的理解。

4、要做到以書為主，以題為輔

孩子在看書時要注意在平時的聯(lián)系和考試中，錯什么補(bǔ)什么，每個環(huán)節(jié)都有對應(yīng)的知識點(diǎn)，不要排斥滾動式的知識點(diǎn)復(fù)習(xí)，如果有不清楚的地方還要反復(fù)看，這樣逐漸就能演變成板塊式的知識點(diǎn)，形成整體知識網(wǎng)絡(luò)。

5、記例題

老師每次課上都會有一些比較新穎的例題來為同學(xué)們展示，通過例題傳授給孩子常用的解題技巧與方法。記錄這些例題，方便同學(xué)們對于例題的方法融會貫通，是提高成績的顯著方法。

孩子初中成績不好怎么辦

1督促學(xué)習(xí)

想要成績提高，家長就要多我督促，不要讓他們有逆反心理，要讓他們了解學(xué)習(xí)的重要性，同時幫助他們確立自己的目標(biāo)，通過一步步實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)，以達(dá)到成績上升的效果，在學(xué)習(xí)中找到自信，孩子也就不會出現(xiàn)反感，越學(xué)會更有勁頭。

2制定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)

注意避免制定不明確的或是超出孩子能力范圍的目標(biāo)。絕不要追求完美，那只會讓孩子和你都遭受挫折。孩子每天取得的點(diǎn)滴成績和進(jìn)步都應(yīng)記在心里，不要只看到孩子的缺點(diǎn)，努力觀察并贊許孩子每一點(diǎn)微小的積極舉動或是進(jìn)步。同樣，目標(biāo)過低，不忍心讓孩子接受挑戰(zhàn)，會讓孩子感到無聊，乏味。

3創(chuàng)造和諧的進(jìn)步氛圍

孩子成長是一個特別復(fù)雜的事、也是一個變數(shù)巨大的事。給孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個優(yōu)良的環(huán)境，不是讓孩子整天價學(xué)習(xí)，不做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，也不是誰也不許打擾他，讓他一心只讀圣賢書。而是讓他實(shí)實(shí)在在的感受到周圍的人都希望他學(xué)習(xí)好、都相信他能學(xué)習(xí)好、都會給他助一臂之力。和諧進(jìn)步的氛圍是孩子砥礪前行的動力、是孩子改變?nèi)松鷥r值觀念的催化劑。

4培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，有一部分原因可能是因?yàn)楦改笡]有起到對孩子的引導(dǎo)作用。父母是孩子的第一任老師，父母做什么孩子都會跟著模仿，如果父母在玩手機(jī)要孩子學(xué)習(xí)，孩子怎么可能會學(xué)習(xí)呢?所以父母應(yīng)該多引導(dǎo)孩子，與孩子在一起時和他一起看書，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子能夠從學(xué)習(xí)中體會到樂趣。

初中生怎么學(xué)習(xí)提升成績

1. 學(xué)會建目錄

仔細(xì)觀察我們會發(fā)現(xiàn)，一本教科書大概有十個章節(jié)，其中各個章節(jié)之間以及章節(jié)內(nèi)部之間都是有聯(lián)系的。在拿到一本教科書之后，我們要學(xué)會建目錄，比如，準(zhǔn)備一個便利貼，把每個章節(jié)的大標(biāo)題寫出來，然后把章節(jié)內(nèi)的小標(biāo)題也寫出來，再把小標(biāo)題當(dāng)中的知識點(diǎn)羅列出來，這樣知識點(diǎn)之間的關(guān)系就一目了然了。

2. 回顧知識點(diǎn)

每當(dāng)老師講完一個知識點(diǎn)之后，學(xué)生要學(xué)會回顧知識點(diǎn)?？梢岳谜n下、晚自習(xí)或者睡覺之前的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。把瑣碎的時間利用起來，讓知識點(diǎn)像放電影式的在大腦中出現(xiàn)，在不斷的回顧之中，鞏固加深記憶。

3. 經(jīng)常補(bǔ)充知識點(diǎn)

老師上課的時候，雖然是圍繞著書本上的知識點(diǎn)進(jìn)行講解，但是根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，老師會添加一些容易理解的新知識點(diǎn)、公式的變式以及經(jīng)典案列等。對于這些內(nèi)容，學(xué)生要整理到筆記本或者書中相關(guān)內(nèi)容處，經(jīng)常補(bǔ)充知識點(diǎn)，書本上的知識點(diǎn)就更加容易理解跟接受了。

4. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

不管是初中生還是高中生，都要學(xué)會自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)的方向跟指引，有了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后就不會像無頭的蒼蠅一樣，到處亂撞了。初中都有晚自習(xí)的時間，自習(xí)時間做什么，有計(jì)劃的學(xué)生早就規(guī)劃好了，沒有計(jì)劃的學(xué)生把時間都浪費(fèi)到想學(xué)什么問題上了。