初一成績(jī)下降初二會(huì)好嗎 能提升成績(jī)嗎

很多孩子在剛上初一的時(shí)候，成績(jī)并不是很理想，身為家長(zhǎng)很是著急，生怕影響到孩子后期的學(xué)習(xí)成績(jī)，更是害怕孩子到了后期成績(jī)也無(wú)法趕上來(lái)，其實(shí)面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，及時(shí)尋找正確的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)孩子，相信一定可以幫助到孩子。

初一成績(jī)下降初二會(huì)好嗎

孩子初一學(xué)習(xí)不好，初二還有機(jī)會(huì)能將成績(jī)趕上來(lái)的。雖然小孩的初一成績(jī)不太理想，同時(shí)在初二的時(shí)候，隨著科目的增多以及課程內(nèi)容的加深，會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí)比較吃力，但是此階段孩子往往會(huì)有發(fā)育的，再次加速情況。

我們常說(shuō)初二是一道“分水嶺”，也是學(xué)生很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，本身學(xué)生便處于“叛逆期”的狀態(tài)，若是能夠順利度過(guò)，那自然也會(huì)成為學(xué)霸，但若是不能夠邁過(guò)的話，那也會(huì)成為“學(xué)渣”。

初一是打基礎(chǔ)的階段，初二是承上啟下的關(guān)鍵點(diǎn)。學(xué)生在初一需要適應(yīng)學(xué)習(xí)科目的深度以及變化，成績(jī)上下波動(dòng)自然也是比較大的，而等到進(jìn)入初二后，學(xué)生也能夠適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，自然也能夠很好的做到“逆襲”。

總而言之，雖然很多學(xué)生初一成績(jī)平平，但初二只要肯努力依然能夠?qū)崿F(xiàn)“逆襲”，但學(xué)生們也要清楚的知道，學(xué)習(xí)不是“坐享其成”的事情，只有越努力才能夠越優(yōu)秀，若是整天都在“假努力”的話，那很可能連中考都會(huì)成為難題。

孩子初一成績(jī)差初二應(yīng)該怎么學(xué)

1、家長(zhǎng)要找到初一孩子成績(jī)差的原因

在采取補(bǔ)救措施時(shí)，應(yīng)根據(jù)孩子成績(jī)不好的原因來(lái)。如果孩子興趣不夠或者不夠勤奮，家長(zhǎng)就可以給孩子灌輸一些學(xué)習(xí)的好處，因?yàn)橹袑W(xué)生還處在價(jià)值觀形成的過(guò)程中，家長(zhǎng)要起到一個(gè)引導(dǎo)的作用。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，控制好自己的情緒

青春期時(shí)期的孩子情緒比較容易波動(dòng)，而且很容易受到外界因素的干擾。導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的態(tài)度，這就需要學(xué)生提高自制力，增強(qiáng)自律性，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

對(duì)于初一的考試成績(jī)，孩子和家長(zhǎng)要用平常心去對(duì)待，不要因?yàn)槌煽?jī)的不理想，而喪失學(xué)習(xí)的信心，更不要因?yàn)槌炭荚嚨氖Ю货瓴徽?，控制好自己的情緒，調(diào)整好自己的心態(tài)，用最飽滿的熱情去面對(duì)每一次考試，每一天的學(xué)習(xí)，只要有足夠的信心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、重視基礎(chǔ)

見(jiàn)識(shí)更加廣闊的天地，并收獲更多的知識(shí)。雖說(shuō)現(xiàn)在初中生不能夠“跳級(jí)”，但是很多高校依然設(shè)有“少年班”或是“強(qiáng)基計(jì)劃”，只要學(xué)生自身足夠優(yōu)秀，便可以成為眾人口中“別人家的孩子”，而學(xué)生們多參與數(shù)學(xué)或英語(yǔ)等知識(shí)競(jìng)賽，也能夠獲得更加優(yōu)異的成績(jī)。

初一成績(jī)不好如何快速提升

要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

初一學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，首先就要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因?yàn)榇藭r(shí)的學(xué)習(xí)，不再是加減法那么簡(jiǎn)單了，已經(jīng)涉及到幾何和代數(shù)知識(shí)了，難度是有的。如果此時(shí)保持著小學(xué)的隨心所欲狀態(tài)，就可能跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度了。只有確定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能清楚自己要達(dá)到什么樣的程度，自己還欠缺多少都會(huì)一目了然。這樣學(xué)起來(lái)才會(huì)更有方向。才不會(huì)迷茫。

利用好上課時(shí)間

剛上初一的同學(xué)，不知道如何學(xué)習(xí)，更無(wú)從談起如何提高成績(jī)。此時(shí)上課聽(tīng)課是唯一可以的方法。因?yàn)樾W(xué)的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)不起作用了。現(xiàn)在需要跟著老師重新找到一個(gè)新的學(xué)習(xí)方法。所以上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，稍不留神就會(huì)落下。如果可以，邊聽(tīng)課，邊思考，邊記筆記是最好的學(xué)習(xí)方法。也是學(xué)霸學(xué)習(xí)方法的必備技能。

學(xué)霸之所以能成為學(xué)霸，就是因?yàn)樗麄儶?dú)特的學(xué)習(xí)方法。他們?cè)谏险n的時(shí)候不僅認(rèn)真聽(tīng)講，遇到不懂的就會(huì)當(dāng)堂課解決掉，從來(lái)不會(huì)拖拉。所以初一學(xué)生想要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這些學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法要學(xué)會(huì)。

錯(cuò)題重練

錯(cuò)題本在初一學(xué)生復(fù)習(xí)階段，簡(jiǎn)直就是高效學(xué)習(xí)的神奇，同學(xué)們應(yīng)該重視起來(lái)。初一學(xué)生在做錯(cuò)題本的時(shí)候，起碼應(yīng)該包括這三個(gè)方面：概念規(guī)則、錯(cuò)題歸納、畫(huà)圖。

概念規(guī)則：記錄重點(diǎn)概念和需要注意的細(xì)節(jié)，并用黑色，紅色的筆區(qū)分開(kāi)來(lái)；匹配上相應(yīng)的經(jīng)典例題，只有經(jīng)典例題才會(huì)增加筆記的可讀性，有效性。錯(cuò)題歸納：只有經(jīng)典例題是不夠的，初一學(xué)生自己犯過(guò)得錯(cuò)誤也一定有一起復(fù)習(xí)，這樣會(huì)讓學(xué)習(xí)更有效。