初三這一年是關(guān)鍵的一年,中考臨近,孩子們依然要學(xué)習(xí)新的內(nèi)容,甚至是新的學(xué)科,對(duì)孩子們的考驗(yàn)不可謂不大。部分孩子的初三物理有可能就會(huì)落下,這說(shuō)明孩子們沒(méi)有平衡好各科之間的學(xué)習(xí),不過(guò)這還是可以補(bǔ)上來(lái)的。
1、平時(shí)要積累易錯(cuò)點(diǎn)
要知道,中考物理題往往并不是直接考查某些知識(shí)點(diǎn),而是經(jīng)常通過(guò)間接的方式、逆向思維的方式,甚至看起來(lái)似乎是各種拐彎抹角的方式來(lái)考查。這些方式卻最易導(dǎo)致初三的學(xué)生出錯(cuò),這時(shí)候,平時(shí)勤于積累善于總結(jié)錯(cuò)題的同學(xué)們的優(yōu)勢(shì)就重復(fù)體現(xiàn)出來(lái)了。
2、基礎(chǔ)是學(xué)好的前提
有些孩子由于基礎(chǔ)差,導(dǎo)致很多題從根子上就無(wú)法解決,更不用提一些綜合性大題了。當(dāng)成績(jī)不好的初三學(xué)生們遇到很多物理題束手無(wú)策時(shí),他們往往會(huì)失去信心,自我否定帶來(lái)的結(jié)果就是,連自己會(huì)的題也放棄了,有些題雖然看似難,但是其中的一兩步本來(lái)是可以做出來(lái)的,可是由于自我放棄,這些分也失去了。面對(duì)無(wú)窮無(wú)盡的物理習(xí)題,似乎都與自己無(wú)關(guān)了。
3、復(fù)習(xí)初二薄弱知識(shí)點(diǎn)
如果不復(fù)習(xí)這些內(nèi)容,就會(huì)在初三的一輪快速?gòu)?fù)習(xí)中依然遇到重重問(wèn)題。復(fù)習(xí)初二物理知識(shí)時(shí)要緊抓住兩點(diǎn):第一是鞏固基礎(chǔ)知識(shí),要全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固并徹底掌握。第二是研究這一年以來(lái),尤其是近半年做題時(shí)所遇到的錯(cuò)題,重點(diǎn)是力學(xué)錯(cuò)題,包括重力、彈力、摩擦力、運(yùn)動(dòng)、聲、壓強(qiáng)、功、能、簡(jiǎn)單機(jī)械等,通過(guò)研究錯(cuò)題,可以最快速、最準(zhǔn)確地提高力學(xué)成績(jī)。
4、通過(guò)做題發(fā)現(xiàn)錯(cuò)因,然后進(jìn)行彌補(bǔ)
此方法是基礎(chǔ)較差的同學(xué)提高物理成績(jī)的最高效方法,也就是說(shuō)先通過(guò)平時(shí)的正常練習(xí)、考試做物理題發(fā)現(xiàn)各種錯(cuò)題的錯(cuò)因,然后把同類(lèi)題放在一起歸納總結(jié)。
從這些錯(cuò)因中發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)的缺陷,然后針對(duì)這些知識(shí)缺陷,把相關(guān)的初三物理公式、定理、定律、規(guī)律、實(shí)驗(yàn)、注意事項(xiàng)、易錯(cuò)點(diǎn)等全面復(fù)習(xí)一遍!即通過(guò)一道或者幾道錯(cuò)題復(fù)習(xí)一大片基礎(chǔ)知識(shí),這樣可以迅速的在最短時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完基礎(chǔ)知識(shí)。
1.查漏補(bǔ)缺:回顧學(xué)習(xí)過(guò)的物理知識(shí)點(diǎn),找出自己理解不清晰或遺漏的部分,并重新學(xué)習(xí)弄懂??梢詤⒖颊n本、輔導(dǎo)書(shū)籍或在線(xiàn)教育平臺(tái)上的教學(xué)視頻等資源。
2.刻意練習(xí):通過(guò)大量的練習(xí)題來(lái)提高自己的物理解題能力??梢詮恼n本、習(xí)題集或相關(guān)網(wǎng)站上找一些難度適中的題目進(jìn)行練習(xí),逐步提高解題技巧和速度。
3.尋求幫助:請(qǐng)教老師、同學(xué)或家長(zhǎng)等有經(jīng)驗(yàn)的人,他們可以幫助解答疑惑,提供學(xué)習(xí)方法和技巧,并給予你一些建議。
4.多角度學(xué)習(xí):除了課本外,可以利用多種資源來(lái)學(xué)習(xí)物理知識(shí),例如科普讀物、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科學(xué)節(jié)目或網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資料等。這樣可以拓寬視野,增加對(duì)物理的興趣。
5.小組學(xué)習(xí):和同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組,互相扶持、討論和分享學(xué)習(xí)心得。相互激勵(lì)和合作學(xué)習(xí)可以提高學(xué)習(xí)效果。
6.養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣:合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,保持專(zhuān)注并堅(jiān)持學(xué)習(xí),避免拖延。每天保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,不斷積累知識(shí),持之以恒。
1、基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖。一個(gè)同學(xué)物理學(xué)不好,很大一部分原因就是知識(shí)存有漏洞,積累了很多似是而非可的問(wèn)題。等到步入考場(chǎng),這些問(wèn)題集中爆發(fā)了。有的學(xué)生對(duì)我說(shuō):考試的時(shí)候總覺(jué)得哪里都有印象,可哪里都掌握的不夠透徹,做起題來(lái)畏首畏尾,沒(méi)有自信。
2、馬虎是懶,勤奮是藥。很多同學(xué)做物理題的時(shí)候,總是馬虎。遇到這種問(wèn)題,多數(shù)都?xì)w于自己的大意,其實(shí)不然,馬虎主要是因?yàn)槟恪獞小R皇菓械脛?dòng)筆,平時(shí)做題都靠腦子想,不動(dòng)筆,等需要?jiǎng)庸P的時(shí)候,就會(huì)計(jì)算失誤。
所以要多動(dòng)筆,好記性不如爛筆頭,考試考你寫(xiě)的是什么,而不是你想的是什么。二是懶得動(dòng)腦,同樣的問(wèn)題,一錯(cuò)再錯(cuò),歸根到底就是第一次做錯(cuò)后,沒(méi)有好好的總結(jié),沒(méi)有動(dòng)腦研究。
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