初三孩子做作業(yè)不自覺拖拉怎么辦

為初三孩子做作業(yè)提供一個(gè)安靜、整潔且無干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保他們能夠集中注意力；為初三孩子做作業(yè)制定一個(gè)每天固定的作業(yè)時(shí)間，并在該時(shí)間段內(nèi)督促他們完成作業(yè)。將作業(yè)分成小塊，制定具體的計(jì)劃，幫助孩子有條理地完成作業(yè)。

初三孩子做作業(yè)不自覺拖拉怎么辦

1、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：為初三孩子做作業(yè)提供一個(gè)安靜、整潔且無干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保他們能夠集中注意力；

2、制定明確的作業(yè)時(shí)間：為初三孩子做作業(yè)制定一個(gè)每天固定的作業(yè)時(shí)間，并在該時(shí)間段內(nèi)督促他們完成作業(yè)。將作業(yè)分成小塊，制定具體的計(jì)劃，幫助孩子有條理地完成作業(yè)；

3、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：設(shè)定一些小的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，例如初三孩子做作業(yè)后可以獲得一些額外的娛樂時(shí)間或小禮物，以激勵(lì)孩子主動(dòng)完成作業(yè)；

4、鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)初三孩子做作業(yè)獨(dú)立思考和解決問題，遇到困難時(shí)給予適度的指導(dǎo)和支持，但盡量讓他們自己找到答案；

初三孩子做作業(yè)拖拉怎么辦

1、控制情緒。初三孩子做作業(yè)的過程中，家長(zhǎng)可能會(huì)受不了學(xué)生的磨蹭變得很生氣，但這時(shí)可不能隨意發(fā)火，家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，否則學(xué)生情緒低落，可能更容易出錯(cuò)，算是一個(gè)惡性循環(huán)。陪初三孩子做作業(yè)本來就不是一件輕松的事，家長(zhǎng)要做好思想準(zhǔn)備，盡量解決問題，而不是制造問題。

2、和他一起制定計(jì)劃。家長(zhǎng)和學(xué)生一起制定一個(gè)計(jì)劃是一個(gè)好方法，尊重他的想法，讓他決定做作業(yè)的時(shí)間和順序，家長(zhǎng)在時(shí)間上提出改進(jìn)意見。在時(shí)間安排上達(dá)成共識(shí)，學(xué)生才會(huì)心甘情愿的遵照計(jì)劃執(zhí)行。因?yàn)橛?jì)劃是以他為主制定的，他有主人翁意識(shí)。

3、提高初三孩子做作業(yè)專注度。有的學(xué)生是因?yàn)閷Ｗ⒍炔粔蚨霈F(xiàn)寫作業(yè)磨蹭的問題，那么，家長(zhǎng)必須幫學(xué)生提高寫作業(yè)的專注度?？梢愿鶕?jù)當(dāng)天的作業(yè)量制定寫作業(yè)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃上的安排完成各科作業(yè)，這樣做就能按部就班地完成各項(xiàng)作業(yè)。

初三孩子做作業(yè)拖拉注意力不集中怎么辦

1、創(chuàng)造良好的環(huán)境

如果在平時(shí)生活中小孩的注意力不集中，可能是環(huán)境因素導(dǎo)致的。初三孩子做作業(yè)建議家長(zhǎng)及時(shí)改善小孩的生活環(huán)境，可以通過做其他事情轉(zhuǎn)移注意力，比如玩玩具、看書等。

2、轉(zhuǎn)移注意力

如果上述情況是做其他事情時(shí)做得不到引起的，初三孩子做作業(yè)建議家長(zhǎng)通過做其他事情轉(zhuǎn)移小孩的注意力，比如看書、聽音樂等。

3、藥物治療

如果是多動(dòng)癥引起的，可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、沖動(dòng)、多動(dòng)等癥狀。初三孩子做作業(yè)建議家長(zhǎng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下給小孩服用鹽酸哌甲酯片、鹽酸托莫西汀膠囊等藥物進(jìn)行治療，同時(shí)要給予良好的家庭環(huán)境，避免誘發(fā)因素。

初三孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦

1、初三孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不能邊輔導(dǎo)邊看電視、玩手機(jī)，這樣會(huì)給孩子樹立一個(gè)壞習(xí)慣，讓他們變得做作業(yè)拖拉磨蹭。正確的做法應(yīng)該是，孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)在一旁安靜的讀書、看報(bào)。孩子處在一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)能力自然會(huì)上升。

2、當(dāng)我們幫孩子設(shè)定要提高注意力的目標(biāo)時(shí)，不要催促他，也不要強(qiáng)制他去做，而是應(yīng)該以極大的耐心去引導(dǎo)她，以信任之心鼓勵(lì)他，并告訴他目標(biāo)的重要性，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的好處，這樣才能讓孩子有信心、有動(dòng)力向著目標(biāo)努力，才能使他自覺地將自己的注意力集中在這個(gè)目標(biāo)之上。

3、制定一個(gè)獎(jiǎng)罰制度，和孩子約定好，如果初三孩子做作業(yè)，并且質(zhì)量過關(guān)的話，就允許看一會(huì)電視，或者出去玩。但是家長(zhǎng)要注意，不能讓孩子養(yǎng)成索取的習(xí)慣。這種獎(jiǎng)罰制度要有明確的規(guī)定和底線，最好不是以物質(zhì)為基礎(chǔ)的，且時(shí)間上每周一次最宜，不然很可能讓孩子學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)談條件。