初中歷史學(xué)習(xí)方法總結(jié)整理 學(xué)習(xí)技巧有哪些

只要有了興趣，學(xué)科就能學(xué)好。只要學(xué)生不把歷史學(xué)科當(dāng)成“豆芽科”或“副科”的思維（有的家長，有的學(xué)生視政治、歷史、生物、地理視這些學(xué)科為“副科”），就能學(xué)習(xí)好。

初中歷史學(xué)習(xí)方法

上課認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)鞏固和認(rèn)真作業(yè)

課堂上，要認(rèn)真聽講，按教師的要求去完成，包括積思考回答老師的問題等；課后養(yǎng)成花幾分鐘時(shí)間消化當(dāng)天講解的內(nèi)容，以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。

除了認(rèn)真聽老師外，還要積極動腦筋，認(rèn)真記筆記。

記筆記主要是記重點(diǎn)，知識記在對應(yīng)的地方。

平時(shí)學(xué)習(xí)最好是準(zhǔn)備兩支筆。一支是紅色筆，一支是黑色筆。紅色筆勾劃課文重點(diǎn)（重點(diǎn)內(nèi)容作記號、中心詞等）。

熟讀課文

歷史課文就像語文一樣，學(xué)生要把課文內(nèi)容讀熟。提醒閱讀的時(shí)候要思考，在閱讀中思考，在思考中閱讀。

學(xué)會制作歷史思維導(dǎo)圖

現(xiàn)在叫思維導(dǎo)圖，我們那時(shí)候叫知識框架圖。叫法不一樣，但做法差不多。通俗易懂地說，就是把每課的知識點(diǎn)一個(gè)一個(gè)地列出來，用一條線把它串起來，把零散知識點(diǎn)形成整體，這樣就不易忘記。就像一個(gè)個(gè)珠子用一條線連起來一樣。這個(gè)可以平時(shí)學(xué)完一單元就可以自己完成，也可以在期末復(fù)習(xí)時(shí)完成。

另外，自己學(xué)會歸類總結(jié)也是一個(gè)很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。即把同一個(gè)歷史類別的歷史進(jìn)行歸類。比如中國古史涌現(xiàn)出了哪些杰出的科學(xué)家，列出他們的具體成就是什么？中國古代史上的文化（文學(xué)、建筑、醫(yī)學(xué)、史學(xué)、藝術(shù)、科技等）成就有哪些？

初中歷史的學(xué)習(xí)方法

1、整理背景

對于歷史來說，高考文綜肯定不會直接考察課本上的知識點(diǎn)，必然從歷史事件的發(fā)生背景和思考分析著手，來考察學(xué)生對于歷史知識的掌握程度。

想要提高歷史成績，就要先讀懂看透歷史書，按照歷史的時(shí)間脈絡(luò)，將每個(gè)時(shí)代的背景梳理清楚;除了政治、經(jīng)濟(jì)和文化背景以外，還應(yīng)該整理出在課本上出現(xiàn)過的重大歷史事件。

比如看到15至18世紀(jì)，我們應(yīng)該馬上在腦海中浮現(xiàn)出：人文主義、文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運(yùn)動、新航路開辟、世界市場、殖民掠奪、物種交流、文化交流、自然科學(xué)、啟蒙思想、民主政治和工業(yè)革命等等，當(dāng)然還應(yīng)該包括每個(gè)事件的政治經(jīng)濟(jì)文化背景。

對于歷史學(xué)習(xí)而言，對歷史事件的背景認(rèn)識，決定著我們思考問題的廣度;而把歷史試題和相關(guān)背景結(jié)合在一起的程度則決定著我們分析問題的深度。因此，不管我們是高一還是高三，我們都應(yīng)該立即著手，把每個(gè)歷史時(shí)代的背景整理出來。

然后怎么復(fù)習(xí)呢?在做題的時(shí)候，看到任意一個(gè)時(shí)代或事件，都應(yīng)該問問自己，這個(gè)時(shí)代活時(shí)間的背景是什么，前后幾十年都發(fā)生過哪些重大歷史事件。

2、定位方向

政治、地理和歷史，都需要在答題時(shí)定位方向。

政治需要首先定位是哪本書，然后確定主體思想和相關(guān)理論;地理需要快速定位地點(diǎn)，然后把相關(guān)的自然、人文和地理要素全都列出來。

歷史需要快速定位時(shí)代，先確定背景，再結(jié)合背景去思考題設(shè)條件，確定答題思路。題目中可能說的是某時(shí)代的人、事物或是事件，不管看到什么，我們都必須像條件反射一樣，想到這個(gè)時(shí)代的歷史背景，才能在答題時(shí)找到頭緒和方向。

3、審清題意

為什么要特意強(qiáng)調(diào)把題設(shè)材料看懂，審清題意呢?

因?yàn)閷τ跉v史題目來說，首先要摳字眼，把題設(shè)條件看明白，才能確定答題方向。

a、題設(shè)材料上的每句話和每個(gè)字詞，都有可能隱藏著命題老師的深意。

b、題設(shè)材料中會明示或暗示很多限制條件，你如果看不懂、找不到，在答題時(shí)沒有涉及，那就不得分。

c、題設(shè)材料會給出很多有價(jià)值的信息，如果我們在答題時(shí)沒有把挖掘出的信息全部用到、用完，肯定得不了高分。

歷史最難的是概括題，而且有固定招數(shù)和套路。

這個(gè)需要在平時(shí)做題時(shí)總結(jié)和思考，比如表示特點(diǎn)的詞語有隨意性、延續(xù)性、獨(dú)立性、漸進(jìn)性、必然性和偶然性;正面意義可以用穩(wěn)定性、優(yōu)越性、擴(kuò)張性、進(jìn)步性或是開放性來描述;而政治經(jīng)濟(jì)背景可以用法制化、民主化、現(xiàn)代化、科學(xué)化、工業(yè)化、集團(tuán)化或區(qū)域化來闡述。

初中歷史怎么學(xué)才能考高分

1.用思維導(dǎo)圖理解記憶

這是一種全新的思維學(xué)習(xí)方式，可以把紛繁復(fù)雜的歷史事件用簡單的線條勾勒出來，方便理解式記憶。大家都知道，歷史的學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，有的只是“死記硬背”，但是“死記硬背”也要講究一定的技巧，還要運(yùn)用一些工具，而思維導(dǎo)圖就是這樣的便捷工具之一。

2.到歷史事件發(fā)生地學(xué)習(xí)

加深對歷史知識的深刻理解和記憶，親身到歷史事件的發(fā)生地學(xué)習(xí)是最佳途徑。例如講到虎門銷煙，可以去廣東東莞的虎門銷煙公園進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)；講到井岡山根據(jù)地的歷史，可以去井岡山革命歷史博物館和井岡山根據(jù)地實(shí)地考察學(xué)習(xí)。當(dāng)然，如果沒有實(shí)踐條件的話，也可以利用網(wǎng)上展館或者視頻的方式進(jìn)行直觀的學(xué)習(xí)，這樣更加有利于深刻理解和記憶。

3.多看與歷史相關(guān)的書籍

可以選擇一些具有歷史學(xué)習(xí)意義和故事性與一體的書籍進(jìn)行閱讀，以便提升學(xué)習(xí)效果。俗話說，有興趣才會有學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)歷史也是如此。如果對于學(xué)習(xí)歷史沒有興趣的話，那是不可能學(xué)好歷史的。因此，在條件允許的情況下，可以購買一些歷史相關(guān)的書籍，多進(jìn)行閱讀，一來可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的興趣，二來還可以豐富知識。

4.學(xué)會做好學(xué)習(xí)筆記

好記性不如爛筆頭，多做學(xué)習(xí)筆記是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。無論是在課堂學(xué)習(xí)上，還是在課后自主學(xué)習(xí)時(shí)，都需要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，通過多寫、多記來加深對各個(gè)歷史階段事情的理解，從而在腦海中留下深刻的印象，為今后的歷史學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。