六年級成績差還有救嗎 六年級應(yīng)該如何學(xué)習(xí)

六年級成績差還有救。對于一些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，如果是自己意識到了這一點，并且有決心提高分?jǐn)?shù)的話，基本上都能提高成績。做大量習(xí)題鞏固知識點，再整理錯題，保證學(xué)會絕大部分知識點。

六年級成績差還有救嗎

1、讓六年級建立一個好題本，其實，很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中，缺少知識分類總結(jié)，形成知識結(jié)構(gòu)和體系。讓孩子建立自己的一個好題本，就是讓孩子對已學(xué)的知識進(jìn)行分類總結(jié)。把好題都收集在一起。一方面，加深知識鞏固和收納，另一方面，縮小復(fù)習(xí)范圍和抓重點。

2、不要打罵孩子，對于六年級學(xué)習(xí)成績已經(jīng)不理想的孩子，我們不要提出過高的要求，應(yīng)當(dāng)讓他先完成某一項的提升，樹立自信心，在這個過程中最忌諱的就是批評和打罵孩子，因為孩子慢慢進(jìn)入青春期了。

3、好充分的預(yù)習(xí)。根據(jù)六年級老師的教學(xué)進(jìn)度，利用課余時間，做足課的預(yù)習(xí)。語文：學(xué)習(xí)課文中的生字、詞語；有感情的朗讀課文，了解文章的脈絡(luò)，簡要歸納文章的主要事件，分析文中人物的思想和精神；找出文章中的寫得巧妙的句段摘抄寫下來以備積累運用。

六年級應(yīng)該如何學(xué)習(xí)

1、認(rèn)真聽老師講課，積極提問。

因為六年級生時期的知識點主要都在課堂上，要認(rèn)真聽講，仔細(xì)的消化掉。掌握了基本知識點，成績一定會提高。

2、擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

按時完成各科老師布置任務(wù)，不拖欠。六年級生按時完成作業(yè)是為了驗收你的學(xué)習(xí)效率，檢查你是否有遺漏。

3、敢于提問，積極請教。

在六年級生階段要敢于提問，碰見不懂得，或者自己發(fā)現(xiàn)問題后，積極去找老師請教。不要害羞，勇于提問說明你愛學(xué)習(xí)，老師也許還會夸獎你。

4、制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。

六年級生把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)制定好，可以找人監(jiān)督你完成，慢慢的擁有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式會使你有更好的學(xué)習(xí)興趣，這樣的話你的學(xué)習(xí)成績也會有所提高。

六年級學(xué)習(xí)方法

1、課程難度增加

在孩子們學(xué)習(xí)的過程中，任何一個階段、任何一門課程，都是循序漸進(jìn)，難度不斷增大的。很多同學(xué)小學(xué)的時候，由于課程相對基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)難度也不大，所以只要上課認(rèn)真聽講，課后完成了老師的作業(yè)，一般都能取得很好的成績；

但進(jìn)入六年級之后則不一樣，六年級階段孩子們所需要學(xué)習(xí)的知識，比起小學(xué)來各科課程內(nèi)容普遍增多、難度也絕對是會大大增加的，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)的時候就會出現(xiàn)力不從心，學(xué)習(xí)效率降低的情況。

如果孩子的成績是因為這個原因而下滑，那這時候作為家長我們最重要的是幫助孩子建立起學(xué)習(xí)的信心，提升他們學(xué)習(xí)的動力，這樣孩子自然能夠攻克難關(guān)，快速提升上來。

2、學(xué)習(xí)壓力陡增

前面我們也說了，進(jìn)入六年級之后，孩子們所需要學(xué)習(xí)的知識，難度上是有很大提升的，知識的量也有所增加，但大家不要忘記了，六年級到了，那孩子們也要開始為中考復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備了，所以在正常的學(xué)習(xí)之余，孩子們還有一個工作要做，那就是復(fù)習(xí)小學(xué)所學(xué)的知識。

原本孩子們六年級的學(xué)習(xí)就不輕松，每年課程都排得滿滿的，現(xiàn)在額外還要復(fù)習(xí)總結(jié)之前所學(xué)的知識點，這時候孩子身上所承受的壓力就會陡然大增；

這時候家長或者老師在給他們灌輸一下，中考有多么多么重要，那這種壓力將會進(jìn)一步通過學(xué)校、家長、老師層層傳遞到孩子們身上，承受能力差一些的六年級同學(xué)，成績必然就會出現(xiàn)問題。