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    男孩叛逆期是多少歲 男孩叛逆期會(huì)有什么表現(xiàn)

    2024-07-15 16:57:10文/勾子木

    男孩的叛逆期一般發(fā)生在青少年時(shí)期,往往是在12~18歲之間。青春期時(shí)期男孩的身體和心理都會(huì)經(jīng)歷一系列變化,身體逐漸成熟的作用下,個(gè)性更加獨(dú)立,對(duì)家庭、學(xué)校和社會(huì)的認(rèn)知和看法也會(huì)發(fā)生很大的改變。這個(gè)時(shí)期叛逆情緒、挑戰(zhàn)權(quán)威和規(guī)則的行為也可能會(huì)增多。

    男孩叛逆期是多少歲 男孩叛逆期會(huì)有什么表現(xiàn)

    男孩叛逆期是多少歲

    男孩子的叛逆期一般從10-12歲開始,至16-20歲結(jié)束,通常持續(xù)6年左右。叛逆期是指青少年正處于心理的過渡期,其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng),迫切希望擺脫成人(尤其是父母)的監(jiān)護(hù)。叛逆期是孩子的一個(gè)生理階段,如果問題不大,一般不用處理,需要父母慢慢的陪伴、引導(dǎo)、度過就可以了。

    父母可以帶叛逆男孩子多出去游玩,長長見識(shí),平時(shí)也要給孩子獨(dú)立的空間。平時(shí)也可以通過電視、報(bào)紙以及身邊發(fā)生的真實(shí)事情來教育孩子,幫助孩子樹立正確的人生觀、世界觀。如果孩子叛逆期明顯,需要及時(shí)帶孩子到心理科或者兒童保健科進(jìn)行就診檢查,由專業(yè)的醫(yī)生指導(dǎo)怎么治療,怎么鍛煉,怎么溝通。

    男孩叛逆期會(huì)有什么表現(xiàn)

    叛逆期的男孩子可表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定、破壞性強(qiáng)、逆反心理、倔強(qiáng)固執(zhí)等。

    1.情緒不穩(wěn)定

    叛逆期的男孩子情緒并不穩(wěn)定,會(huì)變得暴躁、易怒、容易激動(dòng)、愛亂發(fā)脾氣,經(jīng)常會(huì)對(duì)父母、家人大喊大叫,覺得父母非常嘮叨,不動(dòng)自己,聽不進(jìn)去父母說的任何事情。

    2.破壞性強(qiáng)

    部分叛逆期的男孩子會(huì)更愛通過摔東西、拆玩具、撕書、亂寫亂畫的方式,表達(dá)不滿情緒。

    3.逆反心理

    叛逆期的孩子有較強(qiáng)的逆反心理,會(huì)喜歡挑戰(zhàn)父母、老師的威嚴(yán),經(jīng)常覺得自己被約束,沒有自己獨(dú)立的生活和空間,感覺自己不自由。

    4.倔強(qiáng)固執(zhí)

    對(duì)于堅(jiān)持認(rèn)定的某件物品,即便父母滿足不了,也會(huì)通過各種方式索要到,部分孩子會(huì)在公共場合大哭大鬧,會(huì)對(duì)父母有攻擊性行為。

    男孩叛逆期家長怎么做

    男孩叛逆期可以通過耐心溝通、鼓勵(lì)教育、保持良好的家庭氛圍等進(jìn)行教育或開導(dǎo)。男孩叛逆多是由于家庭教育方式不當(dāng)、直接缺失安全感或者是交友不慎染上惡習(xí)引起的。

    1、耐心溝通

    叛逆期的孩子都很難溝通,對(duì)于家長和老師的教育大部分都聽不進(jìn)去,這時(shí)家長和老師在與其溝通的時(shí)候要多些耐心,這個(gè)時(shí)期的孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)是難免的,只有多些耐心和孩子進(jìn)行細(xì)心的溝通,才能知道孩子的心里想什么,這樣才能教育好孩子。

    2、鼓勵(lì)教育

    男孩叛逆期比較活潑好動(dòng),主要是為尋求獨(dú)立、自由,家長應(yīng)該多正視孩子的獨(dú)立自由的要求,鼓勵(lì)孩子多做力所能及的事情,這樣孩子就會(huì)從中獲得安全感、成就感、認(rèn)同感。

    3、保持良好的家庭氛圍

    家庭氛圍的好壞對(duì)叛逆期的孩子而言影響時(shí)直接的,父母的言行舉止每時(shí)每刻都潛移默化地影響了孩子的身心成長。故而父母平時(shí)一定要更加要端正自己的言行,盡量避免命令式、說教式的語言和態(tài)度,讓孩子感到是被尊重的,互相是平等的,這時(shí)孩子就會(huì)愿意和父母交談,家庭氛圍也會(huì)變得更為和諧。

    男孩叛逆期除了可以通過以上方式來教育或開導(dǎo)外,還有其他方式,如尊重信任、換位思考等。大部分青少年叛逆心理的產(chǎn)生,都是溝通不到位產(chǎn)生的,因此建議家長在日常生活中,要多和孩子溝通,學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力。

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