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    學(xué)校怎么確定分配生 分配生是什么

    2024-07-18 11:29:11文/董玉瑩

    分配生是每年各高中公助生名額中分配給各初中學(xué)校的,如果分?jǐn)?shù)沒有達(dá)到統(tǒng)招生的分?jǐn)?shù)線,那么學(xué)校中按名次順延(當(dāng)然是報(bào)公助的),分配多少名就錄取多少。

    學(xué)校怎么確定分配生 分配生是什么

    分配生名額是怎么分給學(xué)生的

    1.本市初中學(xué)校應(yīng)屆在籍畢業(yè)生。

    2.品學(xué)兼優(yōu),受到公認(rèn),在初中階段曾獲校級(jí)以上(含校級(jí))優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員等榮譽(yù)稱號(hào)。

    3.畢業(yè)綜合素質(zhì)評(píng)定達(dá)到4A1B以上(含4A1B)。

    分配生的選拔

    分配生的選拔過程通常分為兩個(gè)階段。首先,在初中學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行選拔,根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以及個(gè)人特長(zhǎng)等方面的表現(xiàn),推薦一定比例的優(yōu)秀學(xué)生作為分配生的候選對(duì)象。其次,在特定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行選拔,高中學(xué)校會(huì)根據(jù)一定的選拔標(biāo)準(zhǔn),從候選對(duì)象中挑選出符合要求的學(xué)生作為分配生。

    “分配生”錄取辦法

    1、“分配生”須在第一個(gè)志愿報(bào)考招生學(xué)校。第一志愿未報(bào)考招生學(xué)校的考生不享受該校“分配生”待遇。

    2、“分配生”綜合素質(zhì)評(píng)定結(jié)果應(yīng)達(dá)到招生學(xué)校統(tǒng)招生綜合素質(zhì)評(píng)定投檔等級(jí)。

    3、中招考試成績(jī)?cè)谧畹涂刂品謹(jǐn)?shù)線上,按招生學(xué)校統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線下調(diào)一定的分?jǐn)?shù)錄取。

    4、如果某一個(gè)學(xué)?!胺峙渖庇?jì)劃未完成,則轉(zhuǎn)為統(tǒng)招生計(jì)劃。

    如何計(jì)算自己學(xué)校能拿到多少分配生人數(shù)

    計(jì)算方式

    每所初中學(xué)校都是有分配生名額的,具體的人數(shù)計(jì)算方式可以參考以下:

    前三所分配生人數(shù):初三畢業(yè)生人數(shù)×3%

    重高分配生人數(shù):初三畢業(yè)生人數(shù)×8%

    全校分配生人數(shù):初三畢業(yè)生人數(shù)×17%

    根據(jù)計(jì)算出的分配生數(shù)量以及孩子的校排名(九上期末、一模、二模等)即可大致判斷出分配生志愿所處的區(qū)間。

    分配生4個(gè)志愿如何分配?

    填報(bào)方式

    其實(shí)分配生志愿和裸考志愿是一樣的,最好都遵循沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保的原則。

    如果是想把4個(gè)志愿都填滿的話可以采用沖1穩(wěn)2保1的搭配方式,實(shí)際還需要根據(jù)孩子的成績(jī)、學(xué)校距離、校園環(huán)境等多方面來綜合擇校;

    如果只想填1至2個(gè)的話建議不要把保底志愿放在分配生,可以放在集中統(tǒng)一招生的裸考志愿中,分配生志愿和裸考志愿其實(shí)一定程度上是可以互補(bǔ)的,如果分配走不了依舊可以用中考成績(jī)來拼裸考志愿,也就是中考分?jǐn)?shù)一分兩用的道理!

    分配生錄取的優(yōu)勢(shì)和意義

    分配生制度在一定程度上促進(jìn)了教育公平和均衡發(fā)展。對(duì)于一些普通初中學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生來說,通過分配生制度獲得進(jìn)入重點(diǎn)高中的機(jī)會(huì),可以減輕他們的升學(xué)壓力,避免“擇校熱”帶來的問題。同時(shí),分配生制度也鼓勵(lì)初中學(xué)校注重學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

    總之,分配生制度是一項(xiàng)有利于促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展的政策。通過合理確定分配生名額、明確錄取條件和程序、加強(qiáng)監(jiān)督和管理等措施,可以更好地發(fā)揮分配生的作用,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更多機(jī)會(huì)。

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