職高是什么類型學(xué)校 職高好不好

職高，全稱職業(yè)高級中學(xué)，是職業(yè)中學(xué)的一種，普通教育與職業(yè)教育(職業(yè)技能教育)相結(jié)合的中等學(xué)校，屬于高中階段的一種中等職業(yè)教育。職業(yè)高中與普通高中不同之處在于職業(yè)高中培養(yǎng)中級職業(yè)能力的職工和從業(yè)人員，職業(yè)高中分各種職業(yè)工種，而普通高中不分職業(yè)工種。

職高是什么類型學(xué)校

職高屬于高中階段的一種中等職業(yè)教育。職高全稱職業(yè)高級中學(xué)，是職業(yè)中學(xué)的一種，普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合的中等學(xué)校，職業(yè)高中對學(xué)生的要求是：具有能直接從事某一職業(yè)的技能知識、職業(yè)道德和操作技能，對于文化基礎(chǔ)課，要具有相當(dāng)于普通高中的水平。

全日制職業(yè)高中學(xué)校學(xué)歷教育主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，學(xué)制3年，畢業(yè)頒發(fā)職業(yè)高中畢業(yè)證，參加對口高考后，學(xué)生們可以根據(jù)成績在招收對口高考的高等職業(yè)院校中自主擇校。

職業(yè)高中學(xué)校培養(yǎng)與中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

他們應(yīng)當(dāng)熱愛社會主義祖國，能夠?qū)?shí)現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民結(jié)合起來；具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神；具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

職高好不好

國家鼓勵與支持：國家目前大力鼓勵與支持學(xué)生報考職業(yè)類學(xué)校，全日制職高學(xué)?？梢詼p免學(xué)費(fèi)以及補(bǔ)助，學(xué)生經(jīng)濟(jì)壓力相對較小。

專業(yè)選擇多樣：職業(yè)學(xué)校根據(jù)市場的需求，根據(jù)學(xué)生的情況，開設(shè)了各種各樣的專業(yè)，供學(xué)生選擇。

就業(yè)前景較好：職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求，與大學(xué)生“就業(yè)難”形成鮮明對比，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)形勢較好。

職高優(yōu)秀專業(yè)

數(shù)控技術(shù)與模具設(shè)計

數(shù)控技術(shù)與模具設(shè)計是職高中一個具有廣泛應(yīng)用前景的專業(yè)。該專業(yè)涵蓋了機(jī)械制圖、CAD、Cimatron、Pro/E等核心課程，為學(xué)生提供了從產(chǎn)品設(shè)計到制造的全流程知識。特別是數(shù)控加工編程與操作課程，它教授學(xué)生如何使用數(shù)控車和銑床進(jìn)行精確加工。此外，模具加工流程也是該專業(yè)的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生了解模具從設(shè)計到生產(chǎn)的完整過程。因此，對于希望在制造業(yè)或設(shè)計領(lǐng)域發(fā)展的學(xué)生來說，選擇這個專業(yè)是一個很好的選擇。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與維修及電子商務(wù)

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與維修及電子商務(wù)是職高中的熱門專業(yè)。隨著我國進(jìn)入WTO和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，大力發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，電子商務(wù)領(lǐng)域?qū)⒂芯薮蟮陌l(fā)展?jié)摿?。該專業(yè)培養(yǎng)的是應(yīng)用型、復(fù)合型的電子商務(wù)人才，學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛，包括電子商務(wù)、計算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)及硬件維護(hù)、局域網(wǎng)組建等。畢業(yè)后，可以選擇多種崗位嘗試，如直播、視頻、軟文、淘寶等，也可以選擇創(chuàng)業(yè)，如開淘寶店、運(yùn)營抖音、寫自媒體軟文等。