初二沒學(xué)好初三能跟上嗎 逆襲方法有哪些

初二成績不好初三還有救嗎？答案還是肯定的，因?yàn)槌醵绻麤]有學(xué)習(xí)好，初三可以更加拼命學(xué)習(xí)，一邊補(bǔ)以前遺漏的知識點(diǎn)，相信還是可以提高成績的。只要開始行動(dòng)，什么時(shí)候都不晚。

初二沒學(xué)好初三能跟上嗎

初二成績下滑，初三當(dāng)然還可以趕上。只要學(xué)生努力學(xué)習(xí)，并且能夠認(rèn)真做題，學(xué)生還是有機(jī)會提高成績的。而且有很多很多初二成績不好的同學(xué)在初三時(shí)大幅提升成績，這是一種很常見的現(xiàn)象。

初三想要逆襲應(yīng)該怎么做

1、在學(xué)習(xí)中感到快樂。初三學(xué)生如果要想真正地實(shí)現(xiàn)逆襲，首先要做到在學(xué)習(xí)中感受到樂趣。沒有樂趣，意味著沒有興趣，是沒有辦法全情投入到學(xué)習(xí)中的。不管目的為何，快樂，是獲得進(jìn)步最快的方法。大部分學(xué)生是沒有辦法從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的，感受到的是枯燥和煩悶，因此，對學(xué)習(xí)才會越來越抵觸。

2、重視基礎(chǔ)知識。對每個(gè)想要在初三逆襲的學(xué)生而言，如果初一、初二的地基不扎實(shí)，逆襲的難度也會變得大得多。在此階段中，地基的重塑，是堅(jiān)決不能忽視。任何一次成績的大幅度提升，都是需要建立在基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)的基礎(chǔ)上。

3、課上的學(xué)習(xí)效率是關(guān)鍵。課上的學(xué)習(xí)，對每個(gè)想要成為黑馬的學(xué)生來說，是至關(guān)重要的，老師講述的知識點(diǎn)，會從考試和重要性等不同維度入手分析。如果能將老師講授的知識點(diǎn)全部吃透，能減少課后復(fù)習(xí)的時(shí)間，同時(shí)也能使知識能更運(yùn)用自如，從而能真正達(dá)到提分的目的和效果。

4、做題和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣要養(yǎng)成。對每個(gè)想要在初三階段逆襲成為黑馬的學(xué)生來說，在日常的做題和學(xué)習(xí)中，一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如：認(rèn)真做題，計(jì)算時(shí)的步驟要仔細(xì)。雖然看似是不起眼的小節(jié)，但是，對整體學(xué)習(xí)成績的提升，是有著一定助力的。

初三怎么學(xué)習(xí)

堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)

有的學(xué)生可能會覺得，自己努力一下，成績就會突飛猛進(jìn)，也許在小學(xué)的時(shí)候，大家這樣做確實(shí)會有效果，但是在升入初中之后，知識多而且難度大，想要提升成績，必須要堅(jiān)持不懈地努力，這樣才會讓成績起色得更快哦！

營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的因素有很多，絕大多數(shù)情況下都是取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)態(tài)度。如果家長能夠給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，那么也會起到事半功倍的效果。

打牢基礎(chǔ)，穩(wěn)拿基礎(chǔ)分

很多人認(rèn)為中考難是因?yàn)橹锌碱}目難，其實(shí)不是這樣的。中考題目并沒有多難，之所以說中考難，是因?yàn)橹锌籍?dāng)中優(yōu)秀的學(xué)生太多了，大家的分?jǐn)?shù)都很高，只有中考分?jǐn)?shù)足夠高的學(xué)生才能進(jìn)入重點(diǎn)高中。中考題當(dāng)中難題只占到了20%的比例，基礎(chǔ)題占到了80%?；A(chǔ)題考察的都是基礎(chǔ)知識，把基礎(chǔ)打牢，80%的中考分?jǐn)?shù)就能拿到手。所以，初三學(xué)生一定要回歸教材，打牢基礎(chǔ)，穩(wěn)拿基礎(chǔ)分。

成績不好怎么提高成績

成績不好的孩子一定是有原因的，家長和老師應(yīng)該共同幫助孩子找出成績差的原因，看看是哪些方面造成學(xué)生成績不好的，只有找到原因，才能對癥下藥，否則沒有針對性，不知道從哪里開始補(bǔ)救。

找到原因以后要采取補(bǔ)救措施，如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不夠努力，那么補(bǔ)救辦法很簡單，把心思集中到學(xué)習(xí)上，讓孩子明確學(xué)習(xí)的重要性，總之要有針對性的提出解決措施。

家長和老師要共同監(jiān)督，成績不好的孩子可能約束力比較差，就需要家長和老師共同監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)行為，幫助孩子努力學(xué)習(xí)，在初三階段把成績補(bǔ)救上去。