數(shù)學(xué)是很多同學(xué)的薄弱科目,但是數(shù)學(xué)是初中的重點(diǎn)學(xué)習(xí)科目,一定不能成為弱項(xiàng),初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要注意自己的方式方法,要掌握正確的學(xué)習(xí)方法,讓數(shù)學(xué)取得好成績(jī)。
1、先學(xué)習(xí)教材上的基礎(chǔ)知識(shí)
對(duì)初中數(shù)學(xué)試卷來(lái)說,一張?jiān)嚲砩嫌?0%的題目是基礎(chǔ)題,30%的題目是中等題,剩下的10%左右的題目是壓軸題。而對(duì)基礎(chǔ)題來(lái)說,相當(dāng)于是送分題,只要我們平時(shí)上課注意聽講、下課注意復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)教材上的基礎(chǔ)題,那么想在考試中答對(duì)60%的基礎(chǔ)題,還是很容易的。
如果你的初中數(shù)學(xué)不及格的話,說明你的初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)的并不是很好。此時(shí),你首先要做的事情,就是找一些復(fù)習(xí)資料,將初中三年的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)給惡補(bǔ)一下,把該背誦的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)概念給背誦好,該做的課后練習(xí)題給做好,這樣的話,才能夠有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),并且還能夠在下一次的考試中,考到及格的分?jǐn)?shù)。
所以,先沉下心,好好的學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)你來(lái)說,是非常有必要的事情。
2、主動(dòng)思考。
很多同學(xué)在聽課的過程中,只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的聽,不能主動(dòng)思考,這樣遇到實(shí)際問題時(shí),會(huì)無(wú)從下手,不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)去解答問題。
主要原因還是聽課過程中不思考惹的禍。除了我們跟著老師的思路走,還要多想想為什么要這么定義,這樣解題的好處是什么,這樣主動(dòng)去想,不僅能讓我們更加認(rèn)真的聽課,也能激發(fā)對(duì)某些知識(shí)的興趣,更有助于學(xué)習(xí)。
3、多做練習(xí)題,提高解題效率
想要學(xué)好初中數(shù)學(xué),平時(shí)是一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的,首先做題就是一個(gè)培養(yǎng)基礎(chǔ)的題目,做題之前一定要能夠熟練的掌握數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn),然后再去做些基礎(chǔ)知識(shí),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的分析。
學(xué)好數(shù)學(xué)的最基本的方法就是能夠熟悉的掌握各種題型,然后做好解題的思路,做對(duì)了很多題型之后就不會(huì)再擔(dān)心題型的各種變化,久而久之就會(huì)讓大腦進(jìn)入一個(gè)興奮的狀態(tài),同時(shí)提高做數(shù)學(xué)題的效果。
1. 審視學(xué)習(xí)態(tài)度
首先,審視自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。數(shù)學(xué)是一門需要認(rèn)真對(duì)待的學(xué)科,學(xué)生要樹立自信心,相信自己能夠克服難題,提高數(shù)學(xué)成績(jī)。學(xué)習(xí)態(tài)度決定著學(xué)習(xí)效果,只有積極主動(dòng)地對(duì)待學(xué)習(xí),才能取得更好的成績(jī)。
2. 找準(zhǔn)問題根源
數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因可能有很多種,學(xué)生需要找準(zhǔn)問題的根源。是理解能力有問題?還是基礎(chǔ)知識(shí)薄弱?或者是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?只有找準(zhǔn)問題的根本原因,才能有針對(duì)性地采取措施加以改進(jìn)。
3. 夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)
初中數(shù)學(xué)成績(jī)差怎樣才能提高?數(shù)學(xué)學(xué)科是一個(gè)漸進(jìn)的過程,基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是非常重要的。學(xué)生們要夯實(shí)基礎(chǔ),逐步學(xué)好每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,不能急功近利,要踏實(shí)學(xué)習(xí)??梢酝ㄟ^多做題,多練習(xí),鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。
1、樹立孩子自信心。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差時(shí),千萬(wàn)不能輕率地說孩子的“腦袋笨”,這樣也會(huì)使家長(zhǎng)失去對(duì)孩子的期望,從而使孩子喪失原有的學(xué)習(xí)動(dòng)力?;A(chǔ)薄弱的學(xué)生由于學(xué)習(xí)差,往往會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)失去自信,對(duì)自己失望,厭倦學(xué)數(shù)學(xué)。家長(zhǎng)們要通過語(yǔ)言和行動(dòng)的激勵(lì)消除孩子對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼心理,并在生活中把數(shù)學(xué)問題趣味化,使孩子體會(huì)數(shù)學(xué)的可參與性。
2、幫助孩子提高運(yùn)算能力。孩子運(yùn)算能力差,是孩子對(duì)于運(yùn)算法則這個(gè)根基沒有掌握好是關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以嘗試平時(shí)在家偶爾問兩句某個(gè)運(yùn)算法則,考察一下孩子的掌握情況。家長(zhǎng)要禁止孩子使用計(jì)算器等計(jì)算輔助工具,讓孩子失去對(duì)其他運(yùn)算手段的依賴,才能讓孩子有更多的機(jī)會(huì)去鍛煉用腦子算的能力。
3、教孩子從錯(cuò)誤中調(diào)整心態(tài)。很多孩子面臨考試,有點(diǎn)平時(shí)成績(jī)還不錯(cuò),卻一遇大考卻又發(fā)揮失常。任何考試都只是對(duì)過去一段時(shí)間知識(shí)掌握情況的測(cè)驗(yàn),不必與聰明,努力、面子等掛鉤。家長(zhǎng)也應(yīng)盡量教導(dǎo)孩子不要在意之前的錯(cuò)題,讓孩子明白錯(cuò)題是發(fā)現(xiàn)問題解決錯(cuò)題,提高孩子的成就感,緩解孩子對(duì)面對(duì)數(shù)學(xué)的壓力。
正確分析孩子的學(xué)習(xí)狀況,找到孩子可貴的、可肯定的地方,鼓勵(lì)孩子,肯定孩子,給孩子自信心。在這個(gè)過程中,要用努力而不是用分?jǐn)?shù)去評(píng)價(jià)孩子,要看孩...
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