小孩剛上初中成績不好怎么辦

初中孩子的成績不理想，可能和孩子沒打牢基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法不對等因素有關(guān)，家長要關(guān)注孩子成績不理想的原因，根據(jù)原因幫助孩子解決問題，讓孩子能夠快樂的學(xué)習(xí)。

孩子初中成績不理想怎么辦

1.鼓勵孩子。家長要讓初中孩子明白成績差不可怕，可怕的是放棄。一個孩子一旦成績不好，馬上就會被貼上差生的標(biāo)簽。畢竟孩子還是孩子。很多孩子無法接受這些標(biāo)簽，甚至傷害了他們的學(xué)習(xí)熱情。既然學(xué)習(xí)成績不好，就應(yīng)該鼓勵他們，給孩子信心，讓孩子找到學(xué)習(xí)的動力。在家長鼓勵和監(jiān)督下，孩子會有一定程度的進步。

2.設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。很多初中孩子成績差是因為不知道每天都在做什么，也就是沒有明確的目標(biāo)。隨著時間的推移，太多的孩子變得困惑和不知所措。孩子太小，不知道什么是目標(biāo)，什么是理想。在這個時候，父母有必要為他們設(shè)定一個可以實現(xiàn)的目標(biāo)，讓孩子朝著設(shè)定的目標(biāo)前進。

3.不要在成績差的時候瘋狂補課。初中孩子考試成績不理想，如果把補課的面鋪得太大，這樣就會使學(xué)習(xí)的興趣不能提高，而且所學(xué)的東西也會很快忘掉。所以補差的關(guān)鍵是首先使一科產(chǎn)生快感，使孩子有了自信和興趣。然后用這自信和興趣去帶動其他學(xué)科的學(xué)習(xí)勁頭和學(xué)習(xí)方法，以達到學(xué)習(xí)成績的全面提高。

千萬不能老是去補最差的學(xué)科，因為最差的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣最少、難度最大，會進一步傷了孩子本來就薄弱的自信心。

4.合理安排時間。對于學(xué)習(xí)，首先家長要讓初中孩子明白，學(xué)習(xí)時間的長短并不是重要的，重要的是學(xué)習(xí)的效率，應(yīng)該要安排好每一天的時間，切記學(xué)習(xí)過程中千萬不能占用休息時間，有些孩子在休息的時間也在讀書，可是時間一長了之后，就會感覺到疲憊，這樣一來就得不償失，所以一定要做到勞逸結(jié)合。

孩子上初中成績不好怎么辦

1、幫助孩子樹立自信。家長的有效陪伴，并不是只和初中孩子待在一起，而是心與心的交流，情與情的交流，思想與思想的交流。在陪伴的過程中，無論何時何地，一定要切記不要全部給予孩子否定的信號，要給予孩子積極肯定的信號。

要通過多鼓勵，多幫助，多引導(dǎo)，多支持，多開導(dǎo)，多激勵，讓初中孩子在學(xué)習(xí)過程中能夠持續(xù)獲得成功的體驗，從而樹立學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)出學(xué)習(xí)的興趣，以此來形成自我激勵和自我上進的良好心態(tài)和積極性。

2、幫助初中學(xué)生快速趕上。在數(shù)理化的學(xué)習(xí)中，家長可以把以前課程內(nèi)容進行簡要總結(jié)，列出一些與以后學(xué)習(xí)有關(guān)的重要概念、公式和定理。

讓孩子把這些背熟記牢，而暫不要去弄懂這些公式和定理的推導(dǎo)求證過程，這樣就可以在短時間內(nèi)很快地趕上目前的課程，順利地進行現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)，不至于因以前的缺陷造成以后的全面障礙。

3、糾正初中孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)。很多孩子對于初中學(xué)習(xí)都會產(chǎn)生一種錯誤的認知，認為學(xué)習(xí)是一種“任務(wù)”，而不是強化自己的手段。這是一種不正確的認識，孩子如果持有這種認知，將無法產(chǎn)生正確的學(xué)習(xí)心態(tài)。

為了提高孩子對于學(xué)習(xí)的正確認識，樹立孩子正確的心態(tài)，家長就可以讓孩子“體驗”學(xué)習(xí)的魅力。比如我會有意無意的帶孩子看一些知識類的節(jié)目，然后有意無意的發(fā)出驚嘆：“原來還可以這樣。”

初中要怎么學(xué)習(xí)

學(xué)會課外學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)

初中的三年，記憶力好、精力充沛、思維逐漸成熟，正是長身體、長知識的黃金三年，除了學(xué)好課內(nèi)知識，同學(xué)們要加強課外學(xué)習(xí)，拓展自己的知識面，培養(yǎng)自己的興趣特長，提高自己的綜合素質(zhì)。

要預(yù)習(xí)新內(nèi)容

預(yù)習(xí)不是初中孩子把內(nèi)容學(xué)一遍，甚至去做很多題目。而是孩子需要簡單地了解一下書本上的知識點，最好能夠發(fā)現(xiàn)新知識點中哪些是自己比較薄弱的，看的不是太懂的。這樣的話，孩子在上課時會有所側(cè)重，重點思考這些問題。

要從實際出發(fā)

初中生如果要提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，并且取得非常好的學(xué)習(xí)成績，由于每個人的實際情況是不同的，所以在規(guī)劃中，每個人的計劃重點和要求是不同的。也就是說，如果基礎(chǔ)偏差，就沒有必要去系統(tǒng)自學(xué)課制定計劃。