初二成績差還有救嗎 初二有什么學(xué)習(xí)技巧

初二學(xué)習(xí)方法：學(xué)生需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)這些目標(biāo)制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和每個(gè)科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以確保學(xué)習(xí)有條不紊地進(jìn)行。學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程，通過不斷的復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識。學(xué)生應(yīng)該定期回顧和練習(xí)，以確保對知識的深入理解和記憶。

初二成績差還有救嗎

1、給孩子制定短期可以達(dá)到的目標(biāo)

初二的孩子，13、14歲左右，做事情缺乏持久力，常常是虎頭蛇尾，半途而廢。相對孩子而言中考是個(gè)長期目標(biāo)，堅(jiān)持到底有一定難度。不如利用月考、期中期末考試，幫助孩子制定一些小而且通過努力可以實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，這樣操作起來簡單，孩子也能通過一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的積累最終獲得知識和習(xí)慣的積累。

2、注意孩子專注力的培養(yǎng)

給初二孩子提供安靜獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間，不給孩子過多的打擾。有些家長在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候習(xí)慣去送點(diǎn)飲料或水果，或者偶爾進(jìn)去穿插幾句交談，這些習(xí)慣非常容易打擾孩子的思考，不利于孩子專注力的培養(yǎng)。

很多孩子在寫作業(yè)的過程中一旦出現(xiàn)問題就終止學(xué)習(xí)，馬上向家長求助。這樣的習(xí)慣一定要克服，可以把不能解決的問題暫時(shí)擱置，等寫完作業(yè)之后集中處理，最好是自己先獨(dú)立思考，而不是一不會就“求助”。

3、及時(shí)關(guān)注初二孩子的思想變化

初二階段，孩子思想也和小學(xué)不同，在小學(xué)和初一年級，孩子比較聽話，對父母和老師的話基本上是言聽計(jì)從，沒有太多反對意見?？墒牵M(jìn)入初二之后，孩子漸漸有自己個(gè)人的主見，和父母的想法會存在一定差異，比較容易以自我為中心，只考慮自己的想法，有時(shí)候?qū)Ω改傅谋O(jiān)督和嘮叨感覺厭煩。

在這個(gè)階段，作為父母應(yīng)該及時(shí)了解，學(xué)會理解，不要把個(gè)人的想法強(qiáng)加給孩子，要學(xué)會和孩子進(jìn)行溝通，盡量減少隔閡，保持和諧的家庭關(guān)系，這更有助于孩子穩(wěn)定學(xué)習(xí)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

初二有什么學(xué)習(xí)技巧

1、在初二語文這個(gè)科目上，重在積累。想要提高語文成績，那么建議大家可以選擇加強(qiáng)一下閱讀方面的技能，學(xué)生們在初二的時(shí)候可以選擇開始部分的復(fù)習(xí)，這樣就可以更好的提高語文成績了。

2、初二學(xué)生想要提高數(shù)學(xué)成績的話，那么首先就是要調(diào)整好狀態(tài)，因?yàn)閿?shù)學(xué)對于初二學(xué)生來說可能不是聽了就能懂的，所以在課上初二學(xué)生們的狀態(tài)是非常重要的。

3、初二英語方面，建議學(xué)生們在這個(gè)時(shí)期主抓一下基礎(chǔ)知識，例如單詞。英語單詞是做任何英語題的基礎(chǔ)，所以趁初二還不是復(fù)習(xí)的時(shí)候，盡量積累詞匯量。

4、物理是在初二的時(shí)候新開的一門課程，對其難度來說，其實(shí)并不是很高，所以學(xué)生們可以選擇加深基礎(chǔ)知識的記憶，特別是老師講的一些定理和公式，都是初二學(xué)生們要記憶的。

5、政治是開卷的，那么學(xué)生們可以根據(jù)自己市的中考試卷情況來定，政治的話就是多做題，書上的知識對于初二學(xué)生來說應(yīng)該是簡單的，多做一些題就能知道自己還在什么地方有欠缺。

6、初二歷史相對于政治來說要復(fù)雜一些，但是由于很多省份也是開卷的，所以建議初二學(xué)生們可以選擇記憶一部分簡單的歷史事件事件，然后在平常學(xué)習(xí)的時(shí)候可以在頁面進(jìn)行標(biāo)注。

初二高效學(xué)習(xí)方法

初二學(xué)生在學(xué)習(xí)的態(tài)度上，既不能過于松散，也要拒絕疲勞戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)閮煞N相對比較極端的狀態(tài)都不利于提高學(xué)習(xí)效率和效果。最好的狀態(tài)就是根據(jù)自己的具體情況，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在不同的時(shí)間段，完成對自己制定的合理的學(xué)習(xí)任務(wù)，然后，定期重復(fù)復(fù)習(xí)、鞏固，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，對知識還能掌握地更牢固。

初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對于初一來說更加復(fù)雜，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的思維能力。因此，注重思維能力的培養(yǎng)是非常重要的。學(xué)生可以通過參加數(shù)學(xué)競賽、物理競賽等活動，鍛煉自己的思維能力。同時(shí)，還可以通過做題、討論等方式，提高自己的思維能力和解決問題的能力。

提高初二成績需要學(xué)生和家長共同努力。學(xué)生應(yīng)該制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，積極參加課堂活動，合理利用課外時(shí)間，注重思維能力的培養(yǎng)，合理安排作息時(shí)間。家長應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予必要的支持和鼓勵。