學(xué)習(xí)中考?xì)v史要反復(fù)閱讀教材,確保對所有知識的具體位置都非常熟悉,還要積極獨立思考,明確重點和難點,并找出自己尚未弄懂的問題。將學(xué)過的歷史時間事件按順序整理出來,這有助于加深記憶和理解。
課上記好筆記
中考?xì)v史要記好筆記,不是一味地照抄教師各類言語、文字。而是有目的性地紀(jì)錄課文內(nèi)容整體框架,補充一些自己不了解的知識要點,為進(jìn)一步宏觀掌握歷史事件框架、過程提供引導(dǎo)。
課后注意對知識要點的串連梳理
課文中的歷史知識不是孤立存在的,歷史事件的誘因、過程、發(fā)展與結(jié)果等都是遵從一定過程或者規(guī)律的,一定要對知識要點進(jìn)行串連,這樣知識要點便會記得越發(fā)穩(wěn)固,也不容易漏掉知識要點。
中考?xì)v史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的,所以不斷地回顧以前所學(xué)知識和對新的歷史知識進(jìn)行思考是很有必要的,這樣不僅能增強記憶,還能鍛煉解決問題的能力。如,在閑暇之余,突然想到一個歷史名詞或者某個故事中涉及歷史,應(yīng)該馬上回憶教材上的知識,如果有可能的話追本溯源,思考通過其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯(lián)系,把知識弄清楚,這樣也算是時間的充分利用。
中考?xì)v史教材中涉及內(nèi)容較多,時間跨度也長,要想讓學(xué)生全面地了解和掌握這些內(nèi)容,應(yīng)當(dāng)對教材信息進(jìn)行擴(kuò)充。如教學(xué)《科舉制的創(chuàng)立》一課時,要求學(xué)生在課前進(jìn)行我國科舉制度起源、發(fā)展、演變以及各種形式、意義等方面信息的搜集。學(xué)生通過查閱圖書資料、上網(wǎng)搜集整理等方式,梳理了與科舉制度有關(guān)的大量信息,在課堂上進(jìn)行匯報交流,極大地豐富了歷史課堂的信息容量。
對歷史事件、歷史人物、歷史過程、歷史概念等知識的獲取是通過記憶來完成的,這是學(xué)好中考?xì)v史的第一步。如果沒有對歷史知識的牢固記憶,理解和運用就無從談起。這里所說的記憶并不是簡單、機(jī)械的死記硬背而是多角度、多層次、多情景的記憶。
1、帶著問題認(rèn)真聽課和做好筆記:上歷史課時要認(rèn)真專注地聽老師講解和同學(xué)發(fā)言,認(rèn)真思考,積極回答問題,敢于發(fā)表自己的意見。認(rèn)真做好筆記,把上課的要點、線索記下來,并留出適當(dāng)?shù)奈恢?,課后將其補充完整。這樣通過動手、動眼、動耳和動腦等多方面的刺激,就能加深對知識的理解記憶。
2、認(rèn)真做好練習(xí):做練習(xí)的最好方法是先復(fù)習(xí)、后作業(yè)。做歷史練習(xí)時要求認(rèn)真思考,獨立完成。還要求把做錯的題目用紅筆改過來,并弄清楚自己是哪個方面出錯的,如看錯題目,審錯題意,知識點沒有掌握好,或者抄錯答案等,根據(jù)自己做錯的原因采取相應(yīng)的克服措施。
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