家長(zhǎng)必看 如何引導(dǎo)孩子走出厭學(xué)期

家長(zhǎng)要克服期望過高、過于片面的心理，改變過于嚴(yán)厲、苛刻的管教方法，代之以民主、平等的教育引導(dǎo)。采用家庭療法，爭(zhēng)取家庭的配合來進(jìn)行積極的治療，整個(gè)家庭共同努力來矯正孩子的厭學(xué)行為。

初三學(xué)生厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

（一）反思與改正

家長(zhǎng)在明知道教育方式不正確時(shí)，不能一意孤行。要反思自己在教育過程中的問題，是否過于嚴(yán)格而缺乏關(guān)愛，是否過于寬松而缺乏引導(dǎo)。據(jù)調(diào)查顯示，有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)存在方式不當(dāng)?shù)膯栴}，而這些問題往往會(huì)對(duì)孩子的心理和學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。

家長(zhǎng)應(yīng)積極尋求適合孩子的教育方法，放下家長(zhǎng)架子，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正?？梢远嗯c其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，參加家庭教育講座，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理念和方法。

（二）正確溝通

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)從第三者角度觀察孩子的問題，不能總是認(rèn)為自己是對(duì)的。孩子進(jìn)入初三，叛逆心理增強(qiáng)，家長(zhǎng)不能強(qiáng)行要求孩子聽從自己。要換位思考，理解孩子的想法和感受。孩子可能覺得學(xué)習(xí)壓力大，而家長(zhǎng)卻只關(guān)注成績(jī)。

這時(shí)，家長(zhǎng)可以試著站在孩子的角度去思考問題，與孩子共同探討應(yīng)對(duì)壓力。建立良好的溝通方式，需要家長(zhǎng)放下執(zhí)著的思想，以平等的態(tài)度與孩子交流，做有限度的遷就。在討論學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，可以聽取孩子的意見，共同制定一個(gè)雙方都能接受的方案。

（三）真正關(guān)心

真正關(guān)心孩子就要關(guān)注他們的感受。要記得孩子的生日和學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)的日子，這些看似小事，卻能讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛。孩子考試考好了，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，一本喜歡的書、一次外出游玩的機(jī)會(huì)等；考不好時(shí)，不要責(zé)備，而是要鼓勵(lì)他們，幫助他們分析原因，找到提升的方法。在孩子做錯(cuò)事情時(shí)，要給予正確的引導(dǎo)，而不是一味批評(píng)。

（四）多鼓勵(lì)孩子

家長(zhǎng)要多找尋孩子身上的閃光點(diǎn)，用語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，家長(zhǎng)不能只看到孩子的不足。孩子可能在繪畫、音樂、體育等方面有天賦，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)他們發(fā)展這些特長(zhǎng)，增強(qiáng)自信心。避免過度指責(zé)孩子，因?yàn)檫@會(huì)傷害他們的心靈，影響他們的心理健康。孩子成績(jī)不理想時(shí)，家長(zhǎng)不要橫挑鼻子豎挑眼，而是要鼓勵(lì)他們：“這次雖然沒考好，但你已經(jīng)努力了，下次一定會(huì)更好?！倍喟l(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，讓孩子感受到自己的價(jià)值。

初三學(xué)生厭學(xué)家長(zhǎng)引導(dǎo)方法

（一）培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，對(duì)于初三的學(xué)生來說，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。家長(zhǎng)在日常生活中要多觀察孩子的學(xué)習(xí)情況，一旦發(fā)現(xiàn)孩子在某一學(xué)科或某一方面有進(jìn)步，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，經(jīng)常受到表?yè)P(yáng)的孩子，學(xué)習(xí)興趣會(huì)更濃厚，自信心也會(huì)更強(qiáng)。

孩子在數(shù)學(xué)作業(yè)中解題思路清晰，家長(zhǎng)可以說：“你這道題的解法很獨(dú)特，說明你認(rèn)真思考了，繼續(xù)保持，你在數(shù)學(xué)方面一定會(huì)越來越棒?！鼻f不要吝嗇自己的夸贊，一句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)可能會(huì)成為孩子努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過不斷地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，幫助孩子建立信心，從而更好地投入到學(xué)習(xí)中。

（二）給予鼓勵(lì)安慰

當(dāng)孩子在考試中沒有取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)的反應(yīng)至關(guān)重要。此時(shí)，孩子心里已經(jīng)很難過，產(chǎn)生了巨大的壓力。要是家長(zhǎng)一味指責(zé)和埋怨，只會(huì)讓孩子對(duì)考試失去信心，開始放棄自己。有研究表明，在孩子考試失利后，給予安慰和鼓勵(lì)的家長(zhǎng)，孩子在下一次考試中的表現(xiàn)往往會(huì)更好。家長(zhǎng)可以這樣說：“這次沒考好沒關(guān)系，我們一起分析原因，下次你一定可以的?！弊尯⒆痈惺艿郊议L(zhǎng)的理解和支持，緩解他們的壓力。

（三）建立良好親子關(guān)系

孩子厭學(xué)往往是有原因的，家長(zhǎng)要找出孩子厭學(xué)的根源，可能是學(xué)習(xí)壓力、老師壓力或者外界因素。有些孩子厭學(xué)是因?yàn)樽员盎蛟趯W(xué)校受到欺凌。這時(shí)，建立良好的親子關(guān)系就顯得尤為重要。家長(zhǎng)要把孩子當(dāng)朋友一樣對(duì)待，彼此尊重，彼此信任。

在平時(shí)，一家人可以多出去游玩，不要老是壓迫孩子看書。周末可以去公園散步、爬山，讓孩子在放松的同時(shí)，也能增進(jìn)親子關(guān)系。注意勞逸結(jié)合，陪伴孩子成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的人格。

（四）制定合理目標(biāo)

家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)不能過高，否則會(huì)讓孩子感到壓力過大；也不能過低，否則無法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。將目標(biāo)分解成具體的小目標(biāo)，讓孩子逐步完成，體會(huì)到成功的喜悅。

孩子英語(yǔ)成績(jī)不太好，家長(zhǎng)可以先制定一個(gè)小目標(biāo)，讓孩子在一周內(nèi)記住一定數(shù)量的單詞。當(dāng)孩子完成這個(gè)小目標(biāo)時(shí)，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整目標(biāo)，確保目標(biāo)始終具有挑戰(zhàn)性和可實(shí)現(xiàn)性。