初二數(shù)學基礎差的補救措施有哪些

高效的學習計劃是提高數(shù)學成績的關鍵。一位同學通過合理規(guī)劃每天的學習時間，將重點放在薄弱環(huán)節(jié)上。他發(fā)現(xiàn)，通過有計劃地分階段進行復習，不僅能夠提高學習效率，還能夠更好地保持學科知識的連貫性。

初二數(shù)學基礎差的補救措施

創(chuàng)新學習方法，培養(yǎng)興趣

枯燥的數(shù)學學習可能讓很多學生望而卻步，而創(chuàng)新學習方法是激發(fā)學習興趣的關鍵。一位同學通過利用數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用，將學科知識與實際相結合。這不僅使他更加喜歡數(shù)學，還激發(fā)了他學習的主動性。培養(yǎng)學科興趣，是提高數(shù)學成績的一條有效路徑。

多角度尋找解題思路

數(shù)學解題有時需要不同的思維方式。一位同學在解決一道難題時，通過從不同的角度入手，最終找到了一個更為簡便的解法。多角度尋找解題思路，不僅有助于拓展學科思維，還能夠在解題中找到更為高效的方法。

注重基礎知識的夯實

數(shù)學是一門建立在基礎知識上的學科。一位同學通過每天堅持做一些基礎知識的練習題，逐漸夯實了數(shù)學的基礎。他認為，只有在基礎牢固的基礎上，才能更好地理解和應用更高層次的知識。注重基礎知識的夯實是提高數(shù)學成績的重要一環(huán)。

初二數(shù)學不好怎么補救

1、抓住課堂。初中數(shù)學學習重在平日功夫，不適于突擊復習。平日學習最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要說明一點，許多孩子容易忽略，老師所講的數(shù)學思想、數(shù)學方法，而注重題目的解答，其實諸如“化歸”、“數(shù)形結合”等思想方法，遠遠重要于某道題目的解答，要找到學習方法。

2、勤思考，多提問。對于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學習任何學科都應抱著懷疑的態(tài)度，尤其是數(shù)學。對于老師的講解，課本的內容，有疑問應盡管提出，與老師討論。總之，思考、提問是清除學習隱患的最佳途徑，這樣孩子才能提高成績。

3、積累經(jīng)典題型。很多基礎薄弱的孩子，面對數(shù)學學習，可能要補的問題很多，但這么多問題也輕重之分，孩子要學會摘錄一些好題、經(jīng)典題等等。無論是誰學習數(shù)學，都會有做錯題目的時候，對于容易犯的錯誤，要做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法，這樣數(shù)學學習才能進步。對于中考數(shù)學當中一些經(jīng)典題型，要進行及時摘錄，多理解。

4、針對訓練。初中學習最大的特點就是速度快、容量大、方法多等等，對于基礎不好的同學來說，很可能經(jīng)常跟不上教師的學習進度，上課很多知識無法去理解和掌握。因此，在掌握數(shù)學基本知識內容的過程中，一定要加強知識的運用能力，如對于已掌握的知識點，要盡可能加大習題訓練，做好針對性訓練，讓孩子多方面學習。

初二數(shù)學成績差怎么補救

1、利用知識串聯(lián)。孩子初二時的學習，幾乎就已經(jīng)學完了初中的所有知識，等到初三的時候，將還未學完的知識學完之后，剩下的時間就是要將所有的知識融會貫通。將所有知識串在一起，形成一個完整的知識框架圖。有了知識體系，知識的掌握會更加容易。

2、善于記筆記。在聽課期間，學生應該養(yǎng)成初二數(shù)學記筆記的好習慣，及時將重點內容整理到筆記上，當然如果課上的時間很緊迫，學生也可以簡單標記一下，利用課后的時間進行整理總結。

3、讓數(shù)學課學與練結合。在數(shù)學課上，光聽是沒用的。當老師讓同學去黑板上演算時，學生也要在草稿紙上練。如果遇到不懂的難題，一定要提出來，不能不求甚解。否則考試遇到類似的題目就可能不會做。聽老師講課時一定要全神貫注。

4、課后及時復習。寫完作業(yè)后對當天老師講的內容進行梳理，可以適當?shù)刈?5分鐘左右的課外題。學生可以根據(jù)自己的需要選擇適合自己的課外書，其課外題內容大概就是今天上的課。