孩子考不好家長(zhǎng)很生氣怎么辦

當(dāng)意識(shí)到自己很生氣時(shí)，家長(zhǎng)最要做的是離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，找一個(gè)安靜的地方獨(dú)處幾分鐘，深呼吸，讓自己的情緒逐漸平復(fù)下來(lái)?？梢匀チ硪粋€(gè)房間、到陽(yáng)臺(tái)上或者在小區(qū)里走一走。從心理上提醒自己，生氣不能解決問(wèn)題，反而可能會(huì)讓情況變得更糟。告訴自己每個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)的起伏期，一次考不好并不代表什么。

分析原因

等情緒穩(wěn)定后，和孩子一起心平氣和地分析考試沒(méi)考好的原因。可能是孩子對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，也可能是考試時(shí)緊張、粗心大意等。

要是發(fā)現(xiàn)孩子在數(shù)學(xué)考試中經(jīng)常出錯(cuò)的是應(yīng)用題部分，那就進(jìn)一步分析是對(duì)題意理解有誤還是解題方法不對(duì)。要是語(yǔ)文考試中錯(cuò)別字較多，那可能是平時(shí)的字詞基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。

可以讓孩子自己先說(shuō)一說(shuō)對(duì)這次考試的感受和認(rèn)為沒(méi)考好的原因，家長(zhǎng)再結(jié)合自己的觀察進(jìn)行補(bǔ)充和分析。

鼓勵(lì)與支持

向孩子表達(dá)自己的信任和支持，讓孩子知道即使考不好，家長(zhǎng)依然愛(ài)他們，并且相信他們有能力進(jìn)步。

可以對(duì)孩子說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，我們一起找出問(wèn)題，下次一定可以做得更好。”或者“每個(gè)人都會(huì)有失誤的時(shí)候，重要的是我們要從失敗中吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力。”

給予孩子具體的鼓勵(lì)，針對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P(yáng)。要是孩子在考試中有一道難題做得很好，家長(zhǎng)可以說(shuō)：“你這道題做得非常棒，說(shuō)明你很有思考能力，只要繼續(xù)努力，其他部分也一定可以提高?！?/p>

制定計(jì)劃

和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)考試中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和提高。

計(jì)劃要具體、可行，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法等。要是孩子的數(shù)學(xué)計(jì)算能力較弱，可以每天安排一定時(shí)間做計(jì)算題練習(xí);要是語(yǔ)文閱讀理解有問(wèn)題，可以每周安排幾次閱讀訓(xùn)練，并讓孩子總結(jié)文章的主要內(nèi)容和中心思想。

定期檢查孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整計(jì)劃。可以每周和孩子一起回顧一下本周的學(xué)習(xí)情況，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。

培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

家長(zhǎng)要在日常生活中注重培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了自己的未來(lái)，而不是為了滿足家長(zhǎng)的期望。

鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考、積極探索，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。帶孩子去圖書(shū)館、博物館等地方，讓孩子感受知識(shí)的魅力;給孩子買一些有趣的科普書(shū)籍、故事書(shū)等，激發(fā)孩子的閱讀興趣。

關(guān)注孩子的全面發(fā)展

家長(zhǎng)不要只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要關(guān)注孩子的身心健康和全面發(fā)展。

鼓勵(lì)孩子參加體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)等，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。這些活動(dòng)不僅可以豐富孩子的生活，還可以培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和能力。