中等職業(yè)學(xué)校是中專嗎 是什么學(xué)歷

中等職業(yè)學(xué)校不完全等同于中專。中等職業(yè)學(xué)校是一個比較寬泛的概念，它包括普通中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校和成人中專這幾種類型。中職學(xué)校將文化知識的教授與專業(yè)技能培訓(xùn)加以結(jié)合，通過多種途徑、多種方式開展專項教學(xué)、頂崗學(xué)習(xí)以及校企合作，完善學(xué)生的技術(shù)能力。

中等職業(yè)學(xué)校就是中專嗎

中等職業(yè)學(xué)校不完全等同于中專。中等職業(yè)學(xué)校是一個比較寬泛的概念，它包括普通中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校和成人中專這幾種類型。

普通中專

性質(zhì)和學(xué)制：普通中專是中等專業(yè)學(xué)校的簡稱，它主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，學(xué)制一般為3-4年。

培養(yǎng)目標(biāo)：注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，在傳授一定文化知識的基礎(chǔ)上，更側(cè)重于專業(yè)知識和專業(yè)技能的教學(xué)。例如，普通中專的數(shù)控技術(shù)專業(yè)，會讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)控編程、機(jī)床操作等專業(yè)知識，使學(xué)生畢業(yè)后能直接從事數(shù)控加工相關(guān)工作。

職業(yè)高中

性質(zhì)和學(xué)制：職業(yè)高中是在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)制一般為3年。它既進(jìn)行初中程度的文化知識教育，又開展職業(yè)技能教育。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)目標(biāo)是具有高中文化程度的基礎(chǔ)上，掌握一定專業(yè)知識和技能的初、中級技術(shù)人才。比如，職業(yè)高中的服裝設(shè)計專業(yè)，會教授學(xué)生服裝裁剪、縫制等技能，同時也注重文化知識的教學(xué)，為學(xué)生升學(xué)或就業(yè)提供多種選擇。

技工學(xué)校

性質(zhì)和學(xué)制：技工學(xué)校主要是培養(yǎng)技術(shù)工人的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)制根據(jù)專業(yè)不同有1-3年多種情況，招收初中畢業(yè)生或高中畢業(yè)生。

培養(yǎng)目標(biāo)：重點在于培養(yǎng)學(xué)生的實際操作技能，讓學(xué)生掌握某一工種的熟練操作技術(shù)。例如，技工學(xué)校的鉗工專業(yè)，會讓學(xué)生在實訓(xùn)車間進(jìn)行大量的鉗工操作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生成為熟練的鉗工工人。

學(xué)歷性質(zhì)：技工學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生可以獲得技工學(xué)歷，同時很多技工學(xué)校還會組織學(xué)生參加職業(yè)資格證書考試，使學(xué)生獲得相應(yīng)工種的職業(yè)資格證書，這對學(xué)生就業(yè)有很大幫助。

成人中專

性質(zhì)和學(xué)制：成人中專是成人中等專業(yè)學(xué)校的簡稱，主要面向成年人招生，學(xué)制一般為2-3年。它為成年人提供了繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能的機(jī)會。

中等職業(yè)學(xué)校是什么學(xué)歷

屬于中專學(xué)歷。中等職業(yè)學(xué)校（職業(yè)高中）是開展中等職業(yè)教育的學(xué)校，學(xué)生畢業(yè)時獲得的是中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷。其招生對象為初中畢業(yè)生以及具有與初中同等學(xué)歷的人員，基本學(xué)制是三年。

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校好處：

既可以通過參加每年的中招考試，進(jìn)入中職學(xué)校接受三年系統(tǒng)的學(xué)習(xí)（含“3+2”和五年制），也可以憑高中畢業(yè)證或初中畢業(yè)證，通過注冊入學(xué)進(jìn)入中專學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)完規(guī)定的專業(yè)課程并成績合格的，頒發(fā)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書。

學(xué)習(xí)內(nèi)容適應(yīng)性強(qiáng)

中職學(xué)校將文化知識的教授與專業(yè)技能培訓(xùn)加以結(jié)合，通過多種途徑、多種方式開展專項教學(xué)、頂崗學(xué)習(xí)以及校企合作，完善學(xué)生的技術(shù)能力。這樣既能夠彌補(bǔ)初中畢業(yè)時文化知識的不足，又能夠有針對性地掌握一技之長，成為具備專業(yè)技術(shù)的實用型人才。