提高效率可以用筆記學(xué)習(xí)法——筆墨濃處見精神 筆墨學(xué)習(xí)法又稱筆記法,是利用記筆記學(xué)習(xí)的一種方法。在日常的讀書、聽課、復(fù)習(xí)的時(shí)候,對(duì)有一定價(jià)值和意義的材料、知識(shí)點(diǎn)、問題迅速及時(shí)地標(biāo)記出來,記下來,然后整理成筆記,這對(duì)于鞏固知識(shí),積累材料,提高學(xué)習(xí)成績(jī)都具有十分重要的意義。
1.高中設(shè)定目標(biāo)
高中人活著就得有個(gè)目標(biāo),目標(biāo)是人成長(zhǎng)的持久動(dòng)力,是人前進(jìn)的不枯的源泉。作為一個(gè)學(xué)生要有:人生目標(biāo)、現(xiàn)階段目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、每日目標(biāo)。
2.高中整理書包
高中整理書包就是在梳理學(xué)習(xí)思路,是無(wú)意識(shí)中的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
3.高中使復(fù)習(xí)像考試一樣緊張
實(shí)驗(yàn)表明:高中適度的緊張可以提高效率。我們復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該采用“限時(shí)復(fù)習(xí)法”,也就是說每一段復(fù)習(xí)內(nèi)容限定適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,盡量要求自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。
4.高中全局觀念
高中所謂的“全局觀念”,就是在學(xué)習(xí)過程中一定要掌握這一章、這一階段、這一學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。很多同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)“糊涂”了,主要原因就是“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”。我們要“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”。因此,在預(yù)習(xí)、復(fù)試時(shí)都要注意“全局觀念”
高中找到學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),有的高中生,學(xué)習(xí)的時(shí)候是很努力,但是沒有找對(duì)學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致了自己即使努力學(xué)習(xí)成績(jī)也不好,學(xué)習(xí)方法是需要我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中逐漸去摸索的,高中在這個(gè)過程中,我們也要有一個(gè)明確的目標(biāo),知道自己努力的方向是什么,不同的變換學(xué)習(xí)方法,直到自己找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,高中學(xué)習(xí),要從實(shí)際情況出發(fā),根據(jù)自己學(xué)習(xí)的狀況,去提高學(xué)習(xí)效率。
必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限,不只由于人生短促,更由于人的紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用去做最有益的事。
有準(zhǔn)備的去聽,也就是說聽課前要先預(yù)習(xí),找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問題,帶著知識(shí)點(diǎn)和問題去聽課會(huì)有解惑的快樂,也更聽得進(jìn)去,容易掌握。
上課認(rèn)真聽講,提高效率。高中不比初中,高中的上課所講的內(nèi)容,沒弄懂的話,課后可能要花一倍,甚至幾倍的時(shí)間來補(bǔ)上。所以想偷懶的同學(xué)們不要犧牲上...
英語(yǔ)流利說。這是目前應(yīng)用商店好評(píng)最多的口語(yǔ)app。課程可根據(jù)自身需要量身定制.修煉.三步練習(xí)是它的特點(diǎn)。
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先對(duì)照考試大綱,將每個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)毫無(wú)遺漏地構(gòu)建出框架結(jié)構(gòu)圖,讓自己在復(fù)習(xí)時(shí)能心中有數(shù),不留盲點(diǎn)。接著對(duì)照做出的知識(shí)框架圖,回憶和聯(lián)想復(fù)習(xí)過...
要在每天的業(yè)余時(shí)間中制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,但是也要給孩子留有玩的時(shí)間。這樣不會(huì)因?yàn)閱渭兊目菰飳W(xué)習(xí)而讓孩子厭煩學(xué)習(xí)。通過有效的學(xué)習(xí)時(shí)間,掌握必要的...
預(yù)習(xí)對(duì)于所有的學(xué)習(xí)而言,是非常重要的一步。因?yàn)轭A(yù)習(xí)的好壞是直接影響著第二天上課聽課的效率的。一個(gè)學(xué)生在沒有預(yù)習(xí)的情況下上課有三分之一的時(shí)間是...