2023高三學生厭學的原因 心理怎么疏導

高三學生的個人學習成績，學生對自己的學習狀態(tài)或者是學習成績不滿意，有時候是因為自己的能力及效率跟不上老師的節(jié)奏，與大家相差較遠，有時候是因為自己的目標過高，影響的學習的積極性。

高三為什么厭學

一、自我壓力太大。高二下學期，立志于通過考大學實現(xiàn)自己理想的學生增多，開始后程發(fā)力。隨著高考的迫近，學生們都會自我施壓，制定目標。學習中保持適當?shù)膲毫κ潜匦璧?，因為沒有壓力就沒有動力，僅憑興趣和愛好很難實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，達到預期目標。但是，壓力過大、期望值過高，也容易使事情走向反面。對壓力大小的把握使學生出現(xiàn)一定的分化，而這種分化又增加了部分學生的心理壓力，如此形成惡性循環(huán)。

二、缺乏正確的挫折體驗，對困難和挫折缺少一種拿得起、放得下的大度。許多學生將學習的成功（具體表現(xiàn)為考試分數(shù)）看得高于一切，不允許自己的學習成績有絲毫的退步，一旦某次或某幾次考得不好，便耿耿于懷、備感失落，在挫折面前或者蠻干，或者放棄。

三、沒有一種適合自己的學習方法。在學習中，有自己的“絕招”是很重要的，而一部分同學缺乏獨立性與創(chuàng)造性，只是服從于、依附于老師，一旦沒有了老師的指揮棒，就亂了方寸，有的就盯著同學，今天向張三學一點，明天向李四討一點，結(jié)果也只能是“邯鄲學步”，迷茫中成績已是悄然滑下。

高三學生厭學心理怎么疏導

1、高三教育學生要從思想上高度認識學習的重要性，擺正自己的人生態(tài)度，明確學習的目的。學習是為了更好的適應社會的發(fā)展，只有通過學習掌握了技能，才能創(chuàng)造價值，只有創(chuàng)造了價值，才能成就自我。

2、高三告訴學生掌握正確的學習方法，科學合理的學習方法能使學習成績事半功倍，學習成績提高了，自然覺得學習是一件有趣的事情，慢慢的也就喜歡學習了，并用主動學習，最終消除厭學的情緒。

3、高三讓學生培養(yǎng)學習的積極性和主動性。時常做好自我心理暗示，經(jīng)常對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”。相信自己一定能把學習成績提上去。在平時學習過程中，注意學習方法的靈活應用，培養(yǎng)良好的學習習慣。