語文學(xué)習(xí)技巧介紹 如何提高成績

語文學(xué)科同其它學(xué)科一樣，有自身的知識系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律，然后熟練的運用。語文學(xué)習(xí)重在理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶，要懂得抓住重點，重點方法上去把握整全的知識，這樣學(xué)習(xí)才不會慌亂。

語文復(fù)習(xí)方法

穩(wěn)步推進(jìn)法

中考語文復(fù)習(xí)最忌心浮氣躁，急于求成。應(yīng)給初中生一種樂觀、鎮(zhèn)定、自信的精神面貌。要扎扎實實地復(fù)習(xí)語文，一步步地前進(jìn)。初中生可分三輪進(jìn)行復(fù)習(xí)，第一輪時間相對長一些，采取分類復(fù)習(xí)的方法;第二輪初中生采取語文綜合復(fù)習(xí)法，有針對性地綜合集中;第三輪采取語文篩網(wǎng)式復(fù)習(xí)，時間較短，主要是初中生要適應(yīng)中考各種情況，做好心理調(diào)試。

反復(fù)做平時的錯題

1、初中生在語文復(fù)習(xí)階段不妨給自己制訂一個合理的計劃，初中生可按語文教學(xué)書籍、考試說明和綜合模擬練習(xí)3大板塊來安排。2、首先，初中生將老師課上所講語文內(nèi)容完全消化，復(fù)習(xí)時以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，按層次補缺和提高。3、另外，初中生應(yīng)該多做語文練習(xí)、懂得總結(jié)，將自己平時做錯的題目進(jìn)行整理，然后初中生反復(fù)地做語文題，鞏固記憶。

整理詞法

學(xué)生可以在老師的指導(dǎo)下篩選他們所學(xué)的生詞。重點對九年級第二冊至七年級第一冊教材中的生詞和常用詞進(jìn)行分類，用作文本進(jìn)行抄寫和聽寫，做到“正確、規(guī)范、美觀”。詞匯理解應(yīng)在一定的語言環(huán)境中進(jìn)行，形成在特定語言環(huán)境中靈活運用的能力。

語文答題技巧

基礎(chǔ)知識題

這一塊包括語音、字形、詞語運用、標(biāo)點符號、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是信語感，多比較。我們已經(jīng)作了充足的準(zhǔn)備，我們已積累了大量的知識，我們已掌握了一定的方法和技巧，所以我們應(yīng)付該相信自己看到這題時的直覺。其次，一定要克服還沒有看完整道題就急于選出答案的習(xí)慣，因為語文題沒有絕對的正確和錯誤。

科技文閱讀

科技文不是考察我們對這個知識的掌握，不是考察了解這個內(nèi)容多少。它考察的是我們的語文能力——篩選信息的能力。所以，我們要快速閱讀文章，了解文章大義和作者寫作思路，做題時把每一個選項返回文章，認(rèn)真比照原文就可以。

文言文選擇題

文言實詞和文言虛詞，一定是在課本中出現(xiàn)過的，考察的意義和用法也一定是常用的。因此，平常復(fù)習(xí)要著重課本中的文言文的復(fù)習(xí)，做題時也一定要聯(lián)系課本做判斷。其次，文言文一般考察的是人物傳記類的文章，這類文章故事性強，我們可以根據(jù)文章的上下文來推測詞語的意義和用法。