義務(wù)教育的基本特征是什么 什么是義務(wù)教育

義務(wù)教育的基本特征是什么：義務(wù)教育，是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。

義務(wù)教育的基本特征是什么

1、強制性

強制性又稱強迫性、義務(wù)性，是義務(wù)教育最本質(zhì)的特征。它指義務(wù)教育由國家強制力保證推行和實施，且伴之以系統(tǒng)、完善的立法、執(zhí)法和監(jiān)督體系。義務(wù)教育的強制性還表現(xiàn)在任何違反義務(wù)教育法律規(guī)定，阻礙或破壞義務(wù)教育實施的行為，都應(yīng)依法承擔(dān)法律責(zé)任，受到強制性處罰或制裁。

2、普及性

普及性又稱統(tǒng)一性，是義務(wù)教育的基本特征。它指義務(wù)教育要求全體適齡的兒童、少年，也包括具有接受教育能力的盲、聾、啞、弱智和肢殘的兒童、少年，除依照法律法規(guī)的規(guī)定辦理緩學(xué)或免學(xué)手續(xù)的以外，都必須入學(xué)接受義務(wù)教育他們必須完成規(guī)定年限的義務(wù)教育。也就是說適齡兒童、少年不僅必須入學(xué)，而且還要完學(xué)。

3、免費性

免費性又稱公益性、福利性，是義務(wù)教育的重要特征。它是指國家對接受義務(wù)教育的學(xué)生免除學(xué)費、雜費，并動員社會力量捐資助學(xué)，學(xué)校應(yīng)積極改善辦學(xué)條件，為接受義務(wù)教育的學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件。免費教育不等于義務(wù)教育，但義務(wù)教育應(yīng)當(dāng)實行免費教育。當(dāng)然義務(wù)教育從免除部分費用到免除全部費用，要從各個國家和地區(qū)的實際情況出發(fā)，有一個逐步發(fā)展的過程，義務(wù)教育在其實施的早期也不是全部免費的，只是隨著近現(xiàn)代社會的發(fā)展才逐步實行了普遍的免費義務(wù)教育。因此，只要免除接受義務(wù)教育學(xué)生的大部分費用，也是體現(xiàn)了義務(wù)教育免費性的這一特征的。

4、公共性

公共性又稱國民性，也是義務(wù)教育的重要特征。這個特征往往容易被人們所忽略。它是指義務(wù)教育是一種社會公共事業(yè)，屬于國民教育的范疇。它是面向本地區(qū)、本民族全體國民的教育，不應(yīng)成為某一階級、政黨或宗教派別的工具而被壟斷。這種公共性表現(xiàn)在四個方面：①是教育與宗教分離，使學(xué)校教育成為世俗性的公共事業(yè);②是義務(wù)教育由國家設(shè)立或批準(zhǔn)的學(xué)校來實施，體現(xiàn)了國民的意志;③是實施義務(wù)教育的學(xué)校和教師具有公共和公務(wù)性質(zhì)，其工作對國家負(fù)責(zé)，對國民負(fù)責(zé);④是國家對實施義務(wù)教育進行有效的監(jiān)督和管理而不是放任自流，我們強調(diào)全社會尊師重教，維護中小學(xué)教師的合法權(quán)益，其根本原因就在于義務(wù)教育的公共性。

5、基礎(chǔ)性

義務(wù)教育的基礎(chǔ)性是指，根據(jù)法律規(guī)定所有適齡兒童、少年都必須完成規(guī)定年限的教育，并接受基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法和基本態(tài)度等方面的教育，這不僅是社會生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求，而且是現(xiàn)代社會對每一個公民素質(zhì)的最基本要求。義務(wù)教育的基礎(chǔ)性表現(xiàn)在義務(wù)教育是一種全民性的教育，而不是英才教育。普及教育是人人有書讀，義務(wù)教育是人人必須要讀書。面向少數(shù)人的英才教育不是義務(wù)教育。人只有受到一定年限的基礎(chǔ)教育，才有可能成為一個合格的公民。

什么是義務(wù)教育

1.義務(wù)教育是對所有適齡兒童、少年依法實行的統(tǒng)一、普及、義務(wù)、免費的學(xué)校教育。它是提高國家質(zhì)量的基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)社會公平的起點。公民接受義務(wù)教育是公民的基本權(quán)利。實施義務(wù)教育既是政府的重要職責(zé)，又是全社會的共同任務(wù)。

2.義務(wù)教育一直是我國教育改革和發(fā)展的重中之重。本世紀(jì)初，中國實現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育的目標(biāo)，首先解決了法律規(guī)定的學(xué)齡兒童和青少年的“學(xué)校教育”問題。在普及免費義務(wù)教育后，國家把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為重中之重，努力讓所有適齡兒童和少年都可以“勤奮學(xué)習(xí)”。