囫圇吞棗的故事 囫圇吞棗的造句

古時(shí)有人參加朋友的聚會，有一位客人聊天時(shí)說：“世上少有兩全其美的事，就拿吃水果來說，梨對牙齒很好，但是吃了傷胃；棗子能健胃，可惜吃多了會傷牙齒?！贝蠹叶加X得很有道理。這個(gè)人為了表現(xiàn)自己的聰明，說道：“那我吃梨子時(shí)只嚼不咽，就不會傷胃；吃棗子時(shí)只咽不嚼，就不會傷牙。

囫圇吞棗的故事

古時(shí)有人參加朋友的聚會，有一位客人聊天時(shí)說：“世上少有兩全其美的事，就拿吃水果來說，梨對牙齒很好，但是吃了傷胃；棗子能健胃，可惜吃多了會傷牙齒?！贝蠹叶加X得很有道理。

這個(gè)人為了表現(xiàn)自己的聰明，說道：“那我吃梨子時(shí)只嚼不咽，就不會傷胃；吃棗子時(shí)只咽不嚼，就不會傷牙。”這時(shí)桌上正好有一盤棗子，他還拿起棗子打算直接吞下去。

客人無奈地說：“唉，真沒辦法，你整個(gè)兒一個(gè)囫圇吞棗呀!”

囫圇吞棗的造句

1、水子回到家，將布克寫給自己的信囫圇吞棗地看了。

2、理解膚淺是因?yàn)榭磿鴷r(shí)囫圇吞棗，所以我們要認(rèn)真讀書，反復(fù)思考。

3、他只是把這首詩囫圇吞棗地背下來了，至于什么意思一點(diǎn)兒也不清楚。

4、我們要認(rèn)真理解課堂上學(xué)到的知識，切勿囫圇吞棗。

5、行為主義的交替反應(yīng)之說便用以補(bǔ)救這種囫圇吞棗之弊。

6、我們囫圇吞棗地吃了幾口就出門了。

7、不懂的問題一定要清楚明白才行，不可囫圇吞棗。

8、要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，提倡積極思考，反對不求甚解，囫圇吞棗。

9、培訓(xùn)講課有點(diǎn)粗糙，囫圇吞棗，還得回家好好研究。

10、讀書不能囫圇吞棗，要讀到內(nèi)涵，讀到中心才能讀好。

11、張老師告訴我們，學(xué)習(xí)上不要囫圇吞棗，生吞活剝別人的理論。

12、我們要細(xì)心體會課文的意思，不能囫圇吞棗。

13、讀書，學(xué)習(xí)要善于思考，囫圇吞棗會收效甚微，是一種不良習(xí)慣。

14、他囫圇吞棗地把晚飯塞下肚，好像三天沒吃過東西似的。

15、讀書要反復(fù)的讀不能囫圇吞棗。