初三家長要轉(zhuǎn)變思想觀念;家長要克服期望過高,過于片面的心理,改變過于嚴(yán)厲,過于苛刻的管教方法,代之以民主、平等的教育、引導(dǎo)。建議采用家庭療法,爭取家庭的配合來進(jìn)行積極的治療,整個家庭共同努力來矯正孩子的厭學(xué)行為。
1、初三家長要轉(zhuǎn)變思想觀念;家長要克服期望過高,過于片面的心理,改變過于嚴(yán)厲,過于苛刻的管教方法,代之以民主、平等的教育、引導(dǎo)。建議采用家庭療法,爭取家庭的配合來進(jìn)行積極的治療,整個家庭共同努力來矯正孩子的厭學(xué)行為。
2、目標(biāo)實際,小步前進(jìn);初三孩子已經(jīng)厭學(xué),成績落后,家長的批評和打罵是一點用處都沒有的。不如與孩子商量,共同制定一個可行的學(xué)習(xí)計劃,這個計劃既包括學(xué)習(xí),還要包括玩耍和生活,每天進(jìn)步一點點。不要著急,步伐太慢,反而走得穩(wěn)。但是要堅持不懈,幫孩子逐漸樹立自信心,體驗學(xué)習(xí)帶來的成就感,讓孩子從厭學(xué)的消極情緒中一步步走出來。
3、要加強對有厭學(xué)情緒學(xué)生的思想教育和具體幫助;有厭學(xué)情緒的初三學(xué)生常常學(xué)習(xí)目的不明確,責(zé)任感不強,缺乏動力。要聯(lián)系社會生活實際、舉出大量例證,說明掌握科學(xué)文化知識是做人的立身之本,不愛學(xué)習(xí),沒有文化只能做一個愚昧的人,對本人對社會都沒好處。
1、利用互聯(lián)網(wǎng),提高初三孩子的學(xué)習(xí)積極性
現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)資料很豐富,針對各種年齡層的孩子都有。如果小孩平時很喜歡玩電腦,那么家長可以利用孩子對電腦的興趣,引導(dǎo)他上一些學(xué)習(xí)性的網(wǎng)站學(xué)習(xí)。因為互聯(lián)網(wǎng)上很多學(xué)習(xí)網(wǎng)站都非常有創(chuàng)意,也不枯燥,可能會更容易引起孩子的興趣。
不過在引導(dǎo)孩子上網(wǎng)學(xué)習(xí)的同時,家長要注意的是:控制孩子在電腦前的時間,并監(jiān)督孩子上網(wǎng)的內(nèi)容。
2、從初三孩子自身方面糾正厭學(xué)
青少年應(yīng)正確認(rèn)識自己的能力、智力、性格特征,制定適合自身的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)任務(wù)。培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛好,對興趣轉(zhuǎn)移的學(xué)生,要通過強化對學(xué)習(xí)的有意注意將興趣再轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。學(xué)會正確歸因,推動后繼學(xué)習(xí)。將學(xué)習(xí)失敗歸因為方法不當(dāng)、不夠努力等可控因素,保護(hù)自我的學(xué)習(xí)自尊心和自信心??梢赃\用理情療法發(fā)現(xiàn)并糾正自己的不合理信念,并通過成就動機、歸因訓(xùn)練,不斷肯定自己的進(jìn)步,增強學(xué)習(xí)動機。
家長首先要通過孩子周圍的同學(xué),或者和孩子的老師來了解實際情況。只有先了解到實際情況才能對癥下藥。家長在知道真實情況后,不論情況如何都不能打罵...
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