作為家長(zhǎng),首先就是要了解孩子為什么有這個(gè)想法,了解原因后才好解決問(wèn)題。如果孩子主動(dòng)來(lái)說(shuō)想轉(zhuǎn)學(xué),家長(zhǎng)先要穩(wěn)定好自己的心態(tài),好好的了解一下孩子想轉(zhuǎn)學(xué)的原因。我們要與老師溝通交流,清楚孩子在學(xué)校的一些表現(xiàn),事后及時(shí)的了解孩子的狀況。
第一,家長(zhǎng)要清楚孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,考慮是不是孩子初二的課程緊張,學(xué)習(xí)壓力過(guò)大。如果孩子確實(shí)是學(xué)業(yè)方面的原因,自己無(wú)法及時(shí)跟上課堂進(jìn)度而沮喪想轉(zhuǎn)學(xué)。那我們可以在課后及時(shí)的輔導(dǎo)孩子,幫助孩子盡快建立自信。
第二,我們要保持冷靜,和孩子進(jìn)行深度談話。家長(zhǎng)要把孩子當(dāng)成一個(gè)平等的人來(lái)對(duì)待,正視他的需求,互相說(shuō)說(shuō)真心話。如果孩子僅僅是無(wú)法適應(yīng)這個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,要及時(shí)的幫助他理清他所面對(duì)的問(wèn)題,并幫助他一個(gè)一個(gè)解決,給予他更多的關(guān)心和人生經(jīng)驗(yàn)。
第三,父母要給孩子講清利弊,讓孩子自己權(quán)衡。如果問(wèn)清楚原因后,孩子依舊有轉(zhuǎn)學(xué)的念頭,那家長(zhǎng)首先要告訴孩子轉(zhuǎn)學(xué)的利弊,要分析轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn)的利弊。
初中生轉(zhuǎn)學(xué)如果轉(zhuǎn)民辦學(xué)校,提供相關(guān)的轉(zhuǎn)學(xué)證明到轉(zhuǎn)入學(xué)校銜接建檔報(bào)名事宜,轉(zhuǎn)入學(xué)校將“同意轉(zhuǎn)入的轉(zhuǎn)學(xué)書(shū)”送縣教育局基教科審批,學(xué)籍即可轉(zhuǎn)到新的學(xué)校了私辦學(xué)校一般都轉(zhuǎn)不去,可以在你原來(lái)學(xué)校保留學(xué)籍,轉(zhuǎn)校提供學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)證明給你要轉(zhuǎn)入學(xué)校,學(xué)校就會(huì)給你辦理相應(yīng)學(xué)籍。
激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)源動(dòng)力,這點(diǎn)就要靠各位父母去挖掘啦!不同的孩子激發(fā)的方法。也是不一樣的學(xué)習(xí)規(guī)律,找到最適合自己孩子的方法。...
要求孩子沒(méi)完成該做的就不能玩手機(jī):告訴孩子,如果完成了約定,下次就可以有其他的要求可以滿足,如果完不成,就不能玩手機(jī),這種嚴(yán)格性要求,雖然對(duì)...
孩子考不上高中,首選的出路就是復(fù)讀,如果成績(jī)不好或不想復(fù)讀也可以選擇上職業(yè)技術(shù)類學(xué)校,學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù),不建議學(xué)生在中考落榜后直接出去工作。學(xué)習(xí)...
在孩子不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中,家長(zhǎng)也要不斷地學(xué)習(xí),與孩子一起成長(zhǎng),給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。“書(shū)中自有黃金屋“,與孩子一起約定一個(gè)時(shí)間一起看書(shū)學(xué)習(xí)...
情景再現(xiàn)啟發(fā)孩子好好學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可用自己沉迷手機(jī)帶來(lái)的不良后果作為例子來(lái)告誡孩子,家長(zhǎng)日常的辛勞和付出也有必要讓孩子了解,教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩,好...
孩子不想去學(xué)校了,作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣,但依然要控制好自己的憤怒情緒,要知道打罵解決不了根本問(wèn)題,只會(huì)讓孩子更逆反,要做的就是好好和孩子談?wù)劊?..
初中階段的學(xué)習(xí)是人生最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),能否在這個(gè)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,直接影響到你們以后的成就。希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能質(zhì)疑一切,大膽求問(wèn),...
正確地教育孩子就要放下姿態(tài),主動(dòng)和孩子做朋友,而不是一直表現(xiàn)得高高在上。家長(zhǎng)要經(jīng)常與孩子進(jìn)行深入、親密的交談,傳遞出自己對(duì)孩子的愛(ài)。