六年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救 提高數(shù)學(xué)成績(jī)的方法

基礎(chǔ)薄弱的孩子由于數(shù)學(xué)學(xué)的差，往往會(huì)失去自信，對(duì)自己失望，厭倦學(xué)數(shù)學(xué)。家長(zhǎng)們要通過(guò)語(yǔ)言和行動(dòng)的激勵(lì)消除孩子對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼心理，并在生活中把數(shù)學(xué)問(wèn)題趣味化，使孩子體會(huì)數(shù)學(xué)的可參與性。

六年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救

1、從基礎(chǔ)抓起

家長(zhǎng)可以帶著孩子從小學(xué)一年級(jí)的課本看起，從加減乘除練起，不要覺(jué)得加減乘除很簡(jiǎn)單，一半以上的小學(xué)生加減乘除是不過(guò)關(guān)的，甚至一些初中生的四則運(yùn)算都存在很大的問(wèn)題。

讓孩子把把課本認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)一遍，學(xué)校老師布置的作業(yè)認(rèn)真的做一遍，做完再?gòu)?fù)習(xí)看一遍就行了。這里面的關(guān)鍵就是認(rèn)真，要認(rèn)真的做，認(rèn)真的看，認(rèn)真的想。

2、幫助孩子找到適合自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

做任何事都需要方法 ，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是如此 。當(dāng)六年級(jí)孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了干勁之后，家長(zhǎng)一定要及時(shí)地鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子 ，讓孩子歸納適合自己的學(xué)習(xí)方法。

方法是能力的核心 。當(dāng)孩子有了自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，他就會(huì)構(gòu)建出自己的數(shù)學(xué)思維體系 。孩子的學(xué)習(xí)能力就會(huì)飛快提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)突飛猛進(jìn)。學(xué)習(xí)方法是很重要的，家長(zhǎng)要重視起來(lái)，這樣才能很好的解決六年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的問(wèn)題。

3、上課重視聽(tīng)講，下課及時(shí)復(fù)習(xí)

對(duì)于新知識(shí)，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法。上課時(shí)緊緊地跟老師的思路，積極展開(kāi)思維猜想下一步的步驟，比較自己的解題思路與老師所講解題方法有哪些不同。

提高數(shù)學(xué)成績(jī)的方法有哪些

1、學(xué)用結(jié)合，勤于實(shí)踐

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要準(zhǔn)確地掌握抽象概念的本質(zhì)含義，了解從實(shí)際模型中抽象為理論的演變過(guò)程；對(duì)所學(xué)理論知識(shí)，要在更大范圍內(nèi)尋求它的具體實(shí)例，使之具體化，盡量將所學(xué)的理論知識(shí)和思維方法應(yīng)用于實(shí)踐。

2、勤思考，多提問(wèn)

首先對(duì)于老師給出的規(guī)律：定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問(wèn)底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是理科。對(duì)于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出，與老師討論。

3、注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維

要學(xué)好數(shù)學(xué)，其實(shí)還應(yīng)當(dāng)注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容看似非常繁多，但是只要大家能夠形成數(shù)學(xué)思維，那么在解題的過(guò)程中也會(huì)非常富有樂(lè)趣，成績(jī)也能很快提高。大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，除了背誦數(shù)學(xué)公式以外，其他的內(nèi)容其實(shí)并不一定要死記硬背，而是注重通過(guò)思考來(lái)解決問(wèn)題。