在歷史學(xué)習(xí)過程中,我們還要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納整理,進(jìn)一步使知識(shí)系統(tǒng)化。例如,我們可以就“港澳、臺(tái)灣問題”、“三次科技革命”等專題知識(shí)進(jìn)行歸納整理,這樣也有利于知識(shí)的掌握。
1、歷史課前預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)可以提前消滅聽課中的“攔路虎”;預(yù)習(xí)有利于培養(yǎng)和提高自學(xué)能力;預(yù)習(xí)可以提高獨(dú)立思維能力和閱讀能力;預(yù)習(xí)有利于提高聽課的效率;預(yù)習(xí)有利于鞏固所學(xué)的知識(shí);預(yù)有利于扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)被動(dòng)的局面。
2、學(xué)會(huì)歸納整理
歷史是從古到今發(fā)展演變而來的,我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要注意知識(shí)的前后聯(lián)系。在學(xué)習(xí)過程中,我們還要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納整理,進(jìn)一步使知識(shí)系統(tǒng)化。例如,我們可以就“港澳、臺(tái)灣問題”、“三次科技革命”等專題知識(shí)進(jìn)行歸納整理,這樣也有利于知識(shí)的掌握。
3、在訓(xùn)練中提高解題能力
要想學(xué)好歷史,在考試中取得好成績(jī),還必須掌握解題的方法,在練習(xí)中不斷提高自己的能力?,F(xiàn)在,歷史考試主要有以下四種題型:選擇題、判斷題、材料分析題和問答題。我們要了解各種題型的解答方法和要求。
1、學(xué)會(huì)比較,在反復(fù)對(duì)比中準(zhǔn)確把握知識(shí)
歷史學(xué)科的知識(shí),內(nèi)容涉及面廣,時(shí)間跨度大,知識(shí)點(diǎn)之間容易混淆,對(duì)記憶相關(guān)知識(shí)有一定挑戰(zhàn)。學(xué)好歷史課本的知識(shí),不能簡(jiǎn)單理解,還需要學(xué)會(huì)比較,不僅要橫向比較,還需要縱向比較,了解特定歷史現(xiàn)象的來龍去脈,全面準(zhǔn)確把握歷史事件。
2、圖文結(jié)合法
很多人在學(xué)習(xí)歷史時(shí),總覺得對(duì)知識(shí)點(diǎn)的死記硬背是最好的方法。其實(shí)不然,歷史學(xué)習(xí)不是死記硬背那么簡(jiǎn)單。同學(xué)們可以在閑暇時(shí)間段,觀看歷史相關(guān)的視頻展現(xiàn)歷史事件,刺激學(xué)生的大腦增加傳感度,吸引學(xué)生的注意力,增強(qiáng)記憶和理解。
3、掌握正確的學(xué)習(xí)和記憶方法
歷史是個(gè)需要大量記憶的學(xué)科,那么多紛繁復(fù)雜的歷史事件,單憑死記硬背是很難記憶下來的,我們應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上來記憶,抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn),才能事半功倍。
中國(guó)歷史上有494位皇帝?;实圻@一稱呼最早出現(xiàn)在公元前221年,即秦朝秦始皇嬴政“一掃六國(guó)”時(shí)。從秦始皇嬴政稱“皇帝”開始,到中國(guó)最后一位皇...
歷史很少提元朝的原因:1、時(shí)間比較短,元朝僅僅存在了98年就滅亡了。2、元朝是第一個(gè)少數(shù)民族執(zhí)掌中原漢文化的政權(quán)。3、元朝蒙古人比較嗜血,對(duì)...
韋皇后毒死唐中宗李顯的原因:1、韋皇后敗亂宮鬧,她怕唐中宗細(xì)查她的私情;2、韋皇后的女兒安樂公主希望自己的母后臨朝稱制,自己當(dāng)皇太女,效法武...
謝氏的起源,根據(jù)《元和姓纂》上記載,謝姓出自姜姓,是炎帝的后代。周宣王的王后姓姜,是一個(gè)以賢德著稱的王后,申伯就是姜后的兄弟,以國(guó)舅的身份被...
區(qū)分洋務(wù)運(yùn)動(dòng)“軍事”與“民用”企業(yè)。軍事:安慶內(nèi)軍械所(曾國(guó)藩、近代第一個(gè)軍事工業(yè))、江南制造總局(李鴻章、上海、近代規(guī)模最大軍事工業(yè))、福...
歷史開放試題:這類題概括觀點(diǎn)是核心,學(xué)生做題時(shí),一個(gè)論題要找材料中的核心詞語(yǔ),或者出現(xiàn)的高頻詞語(yǔ)作為主語(yǔ),通常情況下是以該主語(yǔ)進(jìn)行造句,包括...
初中歷史的范圍廣,內(nèi)容多,復(fù)習(xí)時(shí)要盡量做到全面系統(tǒng)。關(guān)鍵是要在一定的知識(shí)框架下理順知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系,形成一個(gè)立體的歷史復(fù)習(xí)交叉網(wǎng),增強(qiáng)學(xué)生的...
初中政治歷史的學(xué)習(xí)要注重平時(shí)的積累,臨時(shí)抱佛腳必定是行不通的。不要以為初中政治沒有標(biāo)準(zhǔn)答案就不注重課本,其實(shí)分析題都是要以課本相關(guān)知識(shí)來回答...