小學(xué)生如何提高閱讀理解能力 方法是什么

認(rèn)讀能力。對文字符號的感知與辨識能力、識字量和認(rèn)讀速度，這是閱讀的基礎(chǔ)。閱讀理解能力。首先是重要詞句的理解能力，其次是重要內(nèi)容的理解，再者是文章結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)形式的理解，最后是作者觀點(diǎn)、思想的理解。

小學(xué)生如何提高閱讀理解能力

應(yīng)該打好相關(guān)的基礎(chǔ)。像近幾年比較流行的幼小銜接課程，就會從幼兒園開始培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力。幼兒園的孩子以玩樂為主，在學(xué)習(xí)方面的知識比較缺失，對于閱讀理解能力的提煉、概括能力有待提高。

比如會先從孩子的口語表達(dá)能力開始提高，口語表達(dá)能看出孩子對事件表述和概括的能力。他們會經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行仿編句子、看圖說話等活動，為了讓孩子提高閱讀理解能力。

另外，可以針對性地進(jìn)行提高。每個學(xué)生的情況不同，有些學(xué)生是缺乏概括能力，有些學(xué)生是分析能力不強(qiáng)。了解清楚孩子的具體問題后，再對癥下藥。比如提高概括能力，可以讓他們從人、事、物進(jìn)行提煉，再結(jié)合自身對閱讀內(nèi)容的感受去答題。

小學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀理解能力的方法

第一步讓孩子認(rèn)讀課文，通讀兩三遍，從整體上了解文章的大意。對不認(rèn)識的字、不懂的詞，家長要督促孩子通過查字典來解決。

第二步要讓孩子細(xì)讀課文。閱讀理解能力通過孩子自己動腦、動口、動手，了解課文內(nèi)容，能給課文試著分段、概括段意。

第三步讓孩子精讀課文。閱讀理解能力能在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，自己確定重點(diǎn)段，重點(diǎn)理解，從中提煉，出文章的中心思想。

第四步讓孩子能回答書后的問題，寫出預(yù)習(xí)筆記，并對文章有自己的評價。閱讀課文后，能提出自己不懂的問題，請教老師和其他人。

通過上面的過程，就會使孩子懂得，讀一篇文章，不但要讀通語句，而且還要明白文章寫的是什么，怎樣寫的，為什么這樣寫，從中培養(yǎng)孩子的分析和概括能力。