初中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)上來 有哪些學(xué)習(xí)方法

多做綜合題。做初中數(shù)學(xué)綜合題是檢驗自己學(xué)習(xí)成效的有力工具，通過做綜合題，可以知道自己的不足所在，彌補(bǔ)不足，使自己的數(shù)學(xué)水平不斷提高。多做練習(xí)要長期堅持，每天都要做幾道，時間長了才會有明顯的效果和較大的收獲。

初中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救

掌握計算技巧

計算題目有一些常用的高端方法，能夠簡化計算的過程并且提高計算的精準(zhǔn)度。

例如計算等比數(shù)列求和的問題上死記結(jié)果公式是沒有意義的，一旦提醒變換不再單純是等比數(shù)列，孩子可能就會丟分。但孩子如果理解深層次推導(dǎo)方法是錯位相減，并加以靈活運(yùn)算或許思路就通了。

注重學(xué)科思維

很多學(xué)生初中生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識一直停留在學(xué)習(xí)計算、法則、性質(zhì)、判定的基礎(chǔ)知識階段，那么在中考乃至今后的高中學(xué)習(xí)中，都不會有一個質(zhì)的突破。

在整個初中階段，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識，慢慢從單純的知識要上升到數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法，學(xué)科思維的高度。這樣，在解決一道難度較高的題目時，才能高屋建瓴地去認(rèn)識，分析，進(jìn)而解決它。這也是初高中數(shù)學(xué)銜接的重要部分。

初中數(shù)學(xué)差怎么學(xué)習(xí)

一、找到數(shù)學(xué)的本質(zhì)

很多同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時是一味地跟著題目習(xí)題，缺少了對數(shù)學(xué)知識本質(zhì)的理解。有很多數(shù)學(xué)知識都是環(huán)環(huán)相扣的，掌握了其中一個環(huán)節(jié)就能幫助理解整個知識點。比如說，掌握了函數(shù)的概念，就能更好地理解函數(shù)的圖象和一些特性了。

二、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維

數(shù)學(xué)是一門邏輯性極強(qiáng)的學(xué)科，需要我們在做題時靈活運(yùn)用邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)時，我們可以通過閱讀數(shù)學(xué)書籍、推理題目、分析題目等多種方式培養(yǎng)自己的邏輯思維，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

我家孩子初中數(shù)學(xué)成績一直排名墊底，成為整個年級的倒數(shù)第一，為了幫孩子提高數(shù)學(xué)成績，我試遍了各種方法，效果都不理想，最后在途途課堂做了規(guī)劃，根據(jù)孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)方向，引導(dǎo)孩子總結(jié)一套適合孩子的學(xué)習(xí)方法，讓孩子找到了其中的樂趣，成績也提高了不少。

三、找準(zhǔn)數(shù)學(xué)脖子上的“痛點”

不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面存在的問題不一樣，需要我們找準(zhǔn)自己的“痛點”，有的同學(xué)難以理解公式，有的同學(xué)不會做題目。我們可以通過找到痛點，利用專業(yè)的幫助解決問題，例如請老師進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。