“玉不琢不成器”的下一句是“人不學(xué),不知義”。這句話出自于《禮記·學(xué)記》,其意思是如果美玉不經(jīng)過雕琢,是無法成為精致的玉器。同樣,人不認(rèn)真學(xué)習(xí)的話,就不會懂得更多的知識和道理。
玉不琢不成器。人不學(xué),不知義。義:義理、道理。意思是一塊玉石從礦山里開采出來,不經(jīng)過打磨或雕刻就不能成為美玉,更無法加工成有用或值錢的器皿。人的資質(zhì)無論多么好,不經(jīng)過學(xué)習(xí)就不懂得人情、禮儀、道德,就不明白做人的道理。
玉不琢:玉是指玉石,琢是雕琢的意思;不成器:器是指器物;人不學(xué):學(xué)是學(xué)習(xí)的意思;不知義:義是仁義道理的意思。
“玉不琢不成器”出自《禮記·學(xué)記》。在《禮記·學(xué)記》中的原句是“玉不琢不成器。人不學(xué),不知道。是故古之王者,建國君民,教學(xué)為先?!狈g過來是玉石如果不加琢磨,就不會成為可用之器;人如果不通過學(xué)習(xí),就不會明白人生宇宙的各種道理。
玉不琢不成器出自宋代歐陽修《歐陽文忠公集》中的《誨學(xué)》。玉不雕刻,不能成為有用的器具;人不學(xué)習(xí),不會懂得道理。然而玉這種東西,有永恒不變的特性,即使不雕刻制作成為器物,但也還是玉,特性不會受到損傷。
人的本性,受到外界事物的影響就會發(fā)生變化。不學(xué)習(xí),就會失去君子的高尚品德從而變成品行惡劣的小人,難道這不值得我們深思嗎?
玉不琢不成器。下一句是人不學(xué),不知義。玉石如果沒有經(jīng)過雕琢就是一塊石頭,只有經(jīng)過雕琢的玉石才能成為精美的器物。每個人剛出生的時候好比是一塊玉...
10個一千萬是100000000,也就是一億。十個千萬可以理解成10個一千萬的和,也可以理解成10乘10000000,數(shù)學(xué)表達(dá)為:10×10...
10×0.001=0.01。10有一個0,0.001小數(shù)點(diǎn)后面有兩個0,兩個0減去一個0就變成一個0,那就是0.01。
“泯然眾人矣”是一個漢語成語,指人原來才華橫溢或能力突出,備受關(guān)注,后因才華或能力盡失,不再受關(guān)注,變得和普通人一樣了。出自王安石《臨川先生...
句式雜糅又稱為結(jié)構(gòu)混亂。即把幾種結(jié)構(gòu)或幾個意思硬湊在一個句子里,使句子結(jié)構(gòu)混亂表意不明。(表達(dá)時因既想用這種句式,又想用那種句式,結(jié)果造成將...
且為之奈何的此處的“且”為副詞,“將”的意思。為之奈何:對此事似何處理?為:介詞,對待、對于;之:代詞,指這件事;奈何:怎么辦?這句話出自《...
高屋建瓴:建:傾倒。瓴:盛水的瓶子。在高高的屋頂上把瓶子里的水往下倒。形容居高臨下,不可阻擋的形勢。出處《史記·高祖本紀(jì)》:“地勢便利,其以...
自由投檔意味著考生還可以選擇其他院校來投檔。當(dāng)考生查詢到自己的考生狀態(tài)為“自由可投”時,表示該考生的電子檔案在信息庫,沒有投到任何院校;或者...