初二數(shù)學(xué)為什么會(huì)掉下來 如何補(bǔ)救

進(jìn)入初二后，學(xué)生的心理發(fā)育尚未成熟，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不足，面對(duì)困難時(shí)可能會(huì)選擇逃避而不是解決問題。這可能導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，從而影響初二數(shù)學(xué)成績。初二學(xué)生正處于青春期，心理變化較大，過多地關(guān)注自身變化可能會(huì)導(dǎo)致無法集中精力學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響成績。

初二數(shù)學(xué)為什么會(huì)掉下來

初二是整個(gè)初中階段非常關(guān)鍵的一年，經(jīng)過初一的磨合，已經(jīng)完全從小學(xué)過渡到了初中。以初二數(shù)學(xué)為例，難度上升了不少。初二開始，不少孩子學(xué)習(xí)成績，尤其初二數(shù)學(xué)下滑嚴(yán)重。初中大比分拉開差距就是從初二開始的。學(xué)習(xí)三角形全等這部分內(nèi)容時(shí)，有些孩子會(huì)有些不適應(yīng)，思路不是很清晰，證明過程繁瑣，讓人看著很混亂。當(dāng)然這部分內(nèi)容是全新內(nèi)容，有部分同學(xué)在這里可以實(shí)現(xiàn)追趕其他同學(xué)。而三角形全等是以后學(xué)平行四邊形、菱形、相似三角形性質(zhì)及證明基礎(chǔ)，可以說是息息相關(guān)的，所以這部分不要落下，否則會(huì)很麻煩。

初二數(shù)學(xué)成績差如何補(bǔ)救

1. 確定薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢

要提高初二數(shù)學(xué)成績，首先需要明確薄弱環(huán)節(jié)。一位同學(xué)通過對(duì)錯(cuò)題的系統(tǒng)分析，發(fā)現(xiàn)自己在代數(shù)方面存在較大問題。他開始有的放矢地進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，尋求老師或同學(xué)的幫助，逐漸攻克了代數(shù)這一難關(guān)。確定薄弱環(huán)節(jié)，有助于有的放矢地提高成績。

2. 注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)

初二數(shù)學(xué)成績差如何補(bǔ)救？數(shù)學(xué)是一門建立在基礎(chǔ)知識(shí)上的學(xué)科。一位同學(xué)通過每天堅(jiān)持做一些基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)題，逐漸夯實(shí)了初二數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。他認(rèn)為，只有在基礎(chǔ)牢固的基礎(chǔ)上，才能更好地理解和應(yīng)用更高層次的知識(shí)。注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)是提高初二數(shù)學(xué)成績的重要一環(huán)。

初二數(shù)學(xué)成績怎么提高

1. 建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

初二數(shù)學(xué)是一個(gè)逐層遞進(jìn)的學(xué)科，建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要。確保孩子掌握基本的數(shù)學(xué)概念和技能，包括加減乘除、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)等。如果基礎(chǔ)不牢固，那么后續(xù)學(xué)習(xí)會(huì)更加困難。

2. 理解而不是死記硬背

初二數(shù)學(xué)不僅僅是記住公式和解題步驟，更重要的是理解其中的原理和概念。鼓勵(lì)孩子深入思考問題的本質(zhì)，而不僅僅是機(jī)械地解題。理解初二數(shù)學(xué)概念會(huì)讓學(xué)習(xí)更有深度，也更容易記住和應(yīng)用。

3. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

幫助孩子制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保他們每天都有足夠的時(shí)間來復(fù)習(xí)和練習(xí)初二數(shù)學(xué)。分散學(xué)習(xí)是非常有效的，每天花一些時(shí)間進(jìn)行初二數(shù)學(xué)練習(xí)，而不是在臨近考試時(shí)倉促復(fù)習(xí)。