學(xué)習(xí)方法初中 高效學(xué)習(xí)方法和技巧是什么

初中學(xué)習(xí)不再同小學(xué)學(xué)習(xí)那樣，上課只靠認(rèn)真的聽講就行的，畢竟初中的課程難度增加了，在上課聽講的時(shí)候要眼耳手并用，認(rèn)真聽老師上課所講的內(nèi)容，準(zhǔn)備一個(gè)課堂筆記本，要勤動(dòng)手，養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，單純的靠聽是不行的，隨時(shí)記下老師講的重點(diǎn)，下課后翻閱筆記再回顧一下老師所講的內(nèi)容有無(wú)掌握。

學(xué)習(xí)方法初中

1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

要想更高效的學(xué)習(xí)，初中生最好制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃是規(guī)范學(xué)生高效學(xué)習(xí)的一個(gè)很好的工具。如果初中生能夠嚴(yán)格實(shí)施制定的計(jì)劃，不僅可以有條不紊的學(xué)習(xí)，還能對(duì)學(xué)習(xí)效率的提高有很大的幫助。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要讓孩子注意不要將計(jì)劃制定的太遠(yuǎn)，自己很難完成；也不能將計(jì)劃制定的太松，自己很容易就完成。初中生要把握好制定計(jì)劃的“度”，讓這個(gè)“度”能夠幫助自己高效地學(xué)習(xí)，又利于自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.多做題，善于總結(jié)

孩子在初中階段，避免不了要做很多習(xí)題，應(yīng)該讓孩子注意不僅要保證自己的做題數(shù)量，更要保證自己的做題質(zhì)量。題做的再多，如果自己沒(méi)有做到深刻理解，還是徒勞的?？梢宰尯⒆訉⑺龅木毩?xí)題總結(jié)一下，對(duì)各種題型有一個(gè)系統(tǒng)性的整理。最好準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，經(jīng)常翻翻自己做錯(cuò)的題，加深自己的印象和理解?？偨Y(jié)在學(xué)習(xí)中的地位非常大，如果初中生能夠善于總結(jié)，對(duì)很多題型考察的知識(shí)點(diǎn)都能更加清晰。

初中高效學(xué)習(xí)方法和技巧

審題能力是決定初中生解題效率是否合格的重要參照。筆者認(rèn)為，如果初中生缺乏足夠的審題能力，解題技巧的培養(yǎng)工作必然會(huì)無(wú)從下手。所以，若想談及解題技巧培養(yǎng)，首先要從審題開始。目前，雖然學(xué)生在審題的時(shí)候相對(duì)認(rèn)真，而且可以順利挖掘出題干中的某些隱藏條件，但是由于思考方向的錯(cuò)誤，未能尋到題干的關(guān)鍵和重點(diǎn)，導(dǎo)致解題失誤。

合理創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境是培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)解題技巧的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是幫助初中生在解題的過(guò)程中感受知識(shí)、把握規(guī)律的重要手段。解題技巧的培養(yǎng)重在過(guò)程，但是在以往的課堂中，多數(shù)教師都格外關(guān)注初中生的解題結(jié)果，并以初中生的解題結(jié)果作為課題培養(yǎng)效果的參照。

初中生高效學(xué)習(xí)方法有哪些

聽課也有不少學(xué)問(wèn)．學(xué)會(huì)聽課，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要．課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘課堂學(xué)習(xí)效益的高低，某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞．也許有的家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)想，每個(gè)人都有一雙耳朵，聽課誰(shuí)不會(huì)呀．其實(shí)不然，聽課也有不少學(xué)問(wèn)呢．學(xué)會(huì)聽課，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要．

初中階段學(xué)習(xí)知識(shí)的密度大大增加、學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度也大大增加，這就需要學(xué)生能夠處理好各種知識(shí)內(nèi)容之間的主次關(guān)系．學(xué)科之間有差異，基礎(chǔ)學(xué)科、工具學(xué)科是初中學(xué)習(xí)的重中之重，直接影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，一定要學(xué)得扎實(shí)．學(xué)科內(nèi)容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知識(shí)的靈活運(yùn)用是主，自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該花更多的時(shí)間和精力．