五猖會主要內(nèi)容概括 講了什么故事

《五猖會》是朝花夕拾中的第四篇，主要講述了“我”小時候非?？释从惿窆?jié)，以及父親強迫他背誦詩經(jīng)時“我”的痛苦《五猖會》。 記述迎神賽會的習俗，揭露封建教育制度對孩子的破壞。

《五猖會》主要內(nèi)容

《五猖會》是現(xiàn)代文學家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性散文，此文匠心獨運，開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶之極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，而作者并沒寫五猖會的盛況；表達了作者強烈譴責封建強權教育對孩子天性的扼殺。

《五猖會》主要角色

《五猖會》父親：魯迅塑造的“父親”形象看起來不近人情。 他利用孩子愛玩的本能強迫孩子背書，給孩子留下心理陰影，揭示封建家長制對孩子天性的壓抑和破壞。《五猖會》“我”(魯迅先生)：期待著迎神賽會，知道想看就興奮，父親背書后失望，掃興。

《五猖會》賞析

《五猖會》一文通過強烈的對比反襯手法，將曾經(jīng)盼望觀看賽會的那種急切及興奮情緒，結 果與父親強迫自己背誦《鑒略》起沖突，造成了自己無比掃興的心情。此文揭露了封建教育 制度對兒童的摧殘，表達了內(nèi)心的強烈譴責。

在整個近代史的發(fā)展中，魯迅先生無疑是最具有批判色彩的代表人物，在這個近乎灰暗的歷 史中，他好似一盞啟明燈，為后人照亮前路。

《五猖會》作為一篇散文式的回憶錄，既介紹了《陶庵夢憶》中的熱鬧賽會，引發(fā)了童年的 回憶，又通過父親強迫自己在臨行前背書的經(jīng)歷表達出了舊社會封建強權教育是如何扼殺了孩子們的天性