初三的學(xué)生基礎(chǔ)差又笨怎么辦

基礎(chǔ)差就要認(rèn)真梳理自己每個(gè)初三學(xué)科中存在的問(wèn)題。寫(xiě)在本子上，分類(lèi)，分學(xué)課寫(xiě)好，由于基礎(chǔ)差，所以針對(duì)此情況最好表明什么章節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題。找出相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo)教材，把你所有的不懂，從初一到初三，不懂且需記憶的書(shū)頁(yè)折起來(lái)。

初三的學(xué)生基礎(chǔ)差又笨怎么辦

初三學(xué)生的后半學(xué)期，很多時(shí)候都在自學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，所以如何安排就非常的考驗(yàn)學(xué)生自我的規(guī)劃，如果沒(méi)有良好的規(guī)劃，那肯定是創(chuàng)造不了奇跡的。每天要做什么事情，精準(zhǔn)到上午你要干什么？下午是做題還是復(fù)習(xí)？而到晚上幾點(diǎn)鐘睡覺(jué)，等等都要有很好的規(guī)劃，這樣才能讓自己的效果集中。

堅(jiān)持把的業(yè)余時(shí)間和精力，按照計(jì)劃盡可能多地投入到有效的學(xué)習(xí)中，同時(shí)還要增強(qiáng)單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。并且給予自己的監(jiān)督。學(xué)習(xí)不是三分鐘熱情，而是一種長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持。

家長(zhǎng)也要貢獻(xiàn)出自己的一份力量，不要老是在學(xué)生面前說(shuō)他基礎(chǔ)差又笨，這樣只會(huì)打擊孩子的自信心，甚至可能激發(fā)厭學(xué)的心理。多多表?yè)P(yáng)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中做到好的地方，當(dāng)孩子出現(xiàn)進(jìn)步的時(shí)候及時(shí)鼓勵(lì)，給予孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

初三基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救

一、找準(zhǔn)問(wèn)題，制定計(jì)劃

1. 分析自己的薄弱環(huán)節(jié)：首先要認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在，是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)還是其他科目？找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。

2. 制定初三學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃要具體、明確，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)等。

二、查漏補(bǔ)缺，鞏固基礎(chǔ)

1. 強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)：針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，查找相關(guān)的教材和資料，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和練習(xí)。可以通過(guò)做習(xí)題、查閱資料等方式，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用。

2. 重視初三課堂學(xué)習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，及時(shí)向老師請(qǐng)教問(wèn)題。課堂學(xué)習(xí)是鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的重要途徑，不能忽視。

三、培養(yǎng)解題技巧，提高解題能力

1. 學(xué)會(huì)解題方法：針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)運(yùn)用相應(yīng)的解題方法和技巧。例如，對(duì)于數(shù)學(xué)問(wèn)題，可以學(xué)習(xí)代數(shù)式、方程等相關(guān)知識(shí)；對(duì)于語(yǔ)文問(wèn)題，可以學(xué)習(xí)修辭手法、閱讀理解等技巧。

2. 初三要多做練習(xí)題：通過(guò)大量的練習(xí)，提高自己的解題速度和準(zhǔn)確率?？梢詮恼n后習(xí)題開(kāi)始，逐步增加難度，直至模擬試題。