在學(xué)習(xí)初二歷史時(shí),要注重理解歷史事件的背景,包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的因素。通過對背景的理解,可以更好地理解歷史事件的發(fā)生和發(fā)展,加深對歷史的理解。在學(xué)習(xí)初二歷史時(shí),要注重細(xì)節(jié)的把握,通過細(xì)節(jié)了解歷史人物、事件的特點(diǎn)和本質(zhì),提高對歷史的認(rèn)知能力。
1、注意前后聯(lián)系,學(xué)會(huì)歸納整理。
眾所皆知,初二歷史是從古到今發(fā)展演變而來的,學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)要注意知識(shí)的前后聯(lián)系,紙樣當(dāng)學(xué)生經(jīng)常注意前后聯(lián)系,才能更容易弄清楚初二歷史事件的來龍去脈,便于理解掌握知識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中,初中學(xué)生還要學(xué)會(huì)對知識(shí)進(jìn)行歸納整理,進(jìn)一步使知識(shí)系統(tǒng)化。
2、善于化繁為簡,化難為易。
想要提高初二歷史成績還要注意有些歷史事件和現(xiàn)象比較復(fù)雜,光靠硬記是記不住的,可以采用公式記憶法:在回答一些復(fù)雜的初二歷史問題時(shí),如同解數(shù)學(xué)習(xí)題一樣,可以總結(jié)歸納出一些基本公式,然后按公式來記憶和解答。
1、學(xué)會(huì)做好學(xué)習(xí)筆記
好記性不如爛筆頭,多做學(xué)習(xí)筆記是學(xué)習(xí)初二歷史的重要方法之一。無論是在課堂學(xué)習(xí)上,還是在課后自主學(xué)習(xí)時(shí),都需要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,通過多寫、多記來加深對各個(gè)初二歷史階段事情的理解,從而在腦海中留下深刻的印象,為今后的歷史學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、記憶重要知識(shí)點(diǎn)
對初二歷史事件、人物、過程、概念等知識(shí)的獲取是通過記憶來完成的,這是學(xué)好初二歷史的第一步。如果沒有對基本知識(shí)的牢固記憶,理解和運(yùn)用就無從談起。這里所說的記憶并不是簡單、機(jī)械的死記硬背而是多角度、多層次、多情景的記憶。
3、理清線索,把握整體結(jié)構(gòu)
學(xué)習(xí)初二歷史,要理清線索,把握知識(shí)的整體結(jié)構(gòu),使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。比如,在學(xué)習(xí)中國古代史時(shí),我們可以主要朝代為線索去學(xué)習(xí)。每本書的目錄就是知識(shí)的框架,我們要學(xué)會(huì)看目錄,通過它掌握知識(shí)整體結(jié)構(gòu)??v觀歷年中考試卷,考的都是主干知識(shí),如果我們理清了線索,掌握了知識(shí)的整體結(jié)構(gòu),考試時(shí)也就能得心應(yīng)手。
一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)好初二歷史的第一步。在每個(gè)學(xué)習(xí)階段,要明確學(xué)習(xí)目標(biāo),制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度。例如,在學(xué)期初,可以制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃,包括每天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、復(fù)習(xí)的時(shí)間等。
二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師。在學(xué)習(xí)初二歷史的過程中,要注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,通過閱讀有趣的歷史故事、參觀歷史遺跡等方式,激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的熱情。
三、建立時(shí)間線
初二歷史是一個(gè)時(shí)間線上的發(fā)展過程,建立時(shí)間線有助于更好地理解初二歷史事件的發(fā)生和發(fā)展。在學(xué)習(xí)過程中,要將歷史事件按照時(shí)間順序進(jìn)行整理,建立清晰的時(shí)間線,以便更好地把握初二歷史發(fā)展的脈絡(luò)。
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