初二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的補(bǔ)救措施 初二數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趺刺岣?/h1>2024-06-20 20:44:45文/宋艷平

初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。同時(shí)要說明一點(diǎn)，許多孩子容易忽略，老師所講的初二數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而注重題目的解答，其實(shí)諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答，要找到學(xué)習(xí)方法。

初二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的補(bǔ)救措施

1、抓住課堂。初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。同時(shí)要說明一點(diǎn)，許多孩子容易忽略，老師所講的初二數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而注重題目的解答，其實(shí)諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答，要找到學(xué)習(xí)方法。

2、勤思考，多提問。對(duì)于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是初二數(shù)學(xué)。對(duì)于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)盡管提出，與老師討論?？傊?，思考、提問是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑，這樣孩子才能提高成績(jī)。

3、積累經(jīng)典題型。很多基礎(chǔ)薄弱的孩子，面對(duì)初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，可能要補(bǔ)的問題很多，但這么多問題也輕重之分，孩子要學(xué)會(huì)摘錄一些好題、經(jīng)典題等等。無論是誰學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，都會(huì)有做錯(cuò)題目的時(shí)候，對(duì)于容易犯的錯(cuò)誤，要做好錯(cuò)題筆記，分析錯(cuò)誤原因，找到糾正的辦法，這樣數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。對(duì)于初二數(shù)學(xué)當(dāng)中一些經(jīng)典題型，要進(jìn)行及時(shí)摘錄，多理解。

孩子初二數(shù)學(xué)不開竅怎么辦

孩子初二數(shù)學(xué)不開竅，可以通過多種方法進(jìn)行提升和改善。

首先，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該共同引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子對(duì)初二數(shù)學(xué)的興趣。可以通過與孩子一起解決數(shù)學(xué)問題、分享數(shù)學(xué)故事等方式，讓孩子感受到數(shù)學(xué)的趣味性。同時(shí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)也是關(guān)鍵，家長(zhǎng)可以幫助孩子回顧和鞏固基本的運(yùn)算規(guī)則和概念，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法同樣重要。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子了解和掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，如如何記筆記、如何復(fù)習(xí)等。此外，鼓勵(lì)孩子多做練習(xí)題，通過實(shí)踐提高初二數(shù)學(xué)能力。

對(duì)于孩子來說，課前預(yù)習(xí)是一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法。預(yù)習(xí)不僅能幫助孩子更好地理解課堂內(nèi)容，還能提高自學(xué)能力。在聽講時(shí)，注意聽分析、聽思路，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做好課堂筆記。

總結(jié)和歸納也是提升初二數(shù)學(xué)能力的重要步驟。孩子可以建立自己的題庫，包括錯(cuò)題庫和精題庫，對(duì)平時(shí)作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行有選擇地記錄，并用紅筆批注注意事項(xiàng)，以便于后期復(fù)習(xí)。

最后，勤于思考和多提問是提高初二數(shù)學(xué)成績(jī)的有效途徑。對(duì)于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知其然，還要知其所以然，做到刨根問底。

通過上述方法，家長(zhǎng)和孩子可以共同努力，幫助孩子在初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趺刺岣?/h2>

1、以勤補(bǔ)拙，提高數(shù)學(xué)成績(jī)初二年級(jí)部分學(xué)生初二數(shù)學(xué)成績(jī)滑坡，可能有兩種因素：智力和非智力因素。智力因素包括感知、接受能力，大腦的記憶、識(shí)別、重現(xiàn)能力和思維的理解、歸納、綜合運(yùn)用等方面的能力;非智力因素包括學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、環(huán)境的干擾和影響等等。

2、善于記筆記，想要在初二對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)差及時(shí)做到補(bǔ)救，那在聽課期間，學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成初二數(shù)學(xué)記筆記的好習(xí)慣，及時(shí)將重點(diǎn)內(nèi)容整理到筆記上，當(dāng)然如果課上的時(shí)間很緊迫，學(xué)生也可以簡(jiǎn)單標(biāo)記一下，利用課后的時(shí)間進(jìn)行整理總結(jié)。

3、及時(shí)糾錯(cuò)，在課堂練習(xí)、作業(yè)、檢測(cè)，反饋后要及時(shí)查閱，分析錯(cuò)題的原因，審題出問題了嗎?概念是否模糊?不會(huì)做嗎?學(xué)生切忌不要?jiǎng)硬粍?dòng)就以粗心放過自己，要不然形成不好的習(xí)慣可就麻煩了。

初二孩子數(shù)學(xué)成績(jī)下降怎么辦

1、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

培養(yǎng)良好初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣反復(fù)使用的方法將變成人們的習(xí)慣行為。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?我向?qū)W生做了如下具體解釋，它包括制定計(jì)劃、課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面。

2、及時(shí)復(fù)習(xí)

及時(shí)復(fù)習(xí)初二數(shù)學(xué)是高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，通過反復(fù)閱讀教材，多方查閱有關(guān)資料，強(qiáng)化對(duì)基本概念知識(shí)體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識(shí)與有關(guān)舊知識(shí)聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比較，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記上，使對(duì)所學(xué)的新知識(shí)由“懂”到“會(huì)”。