孩子初一語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦 初一語(yǔ)文成績(jī)差的原因

想要讓自己初一語(yǔ)文學(xué)得好，那就要掌握好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。就好像你學(xué)漢字，肯定是要學(xué)拼音的。拼音就是基礎(chǔ)知識(shí)。在學(xué)習(xí)初一語(yǔ)文的過(guò)程中，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)很多。比如成語(yǔ)。詞語(yǔ)，通假字，歷史典故，甚至還有名言名句。這些都需要平時(shí)記憶。

孩子初一語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦

主要是孩子樹(shù)立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和采取正確的學(xué)習(xí)方法，明確學(xué)習(xí)的目的，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)初一語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科中是極為重要的，平時(shí)多請(qǐng)教老師，多與同學(xué)討論，多進(jìn)行探究，都有利于提高學(xué)習(xí)效率。

孩子還要掌握良好的學(xué)習(xí)方法，多研究別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探索出適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法。特別要重視語(yǔ)感培養(yǎng)、知識(shí)的歸納和累積知識(shí)之間的聯(lián)系等等。

做題是最有效的能提升自己的成績(jī)的，孩子在做題中找出自己的不足之處，初一語(yǔ)文需要大量的基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)把自己提升上來(lái)，想要學(xué)好初一語(yǔ)文不是幾篇閱讀就能解決的，在讀閱讀理解的同時(shí)來(lái)提升自己，找出自己的哪里的問(wèn)題，提升自己閱讀理解的能力。

孩子初一語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要把學(xué)習(xí)放在平時(shí)，不要搞突擊，多進(jìn)行測(cè)試反饋，將新知識(shí)和以前的知識(shí)建立連接。綜合總結(jié)出一套自己的學(xué)習(xí)方法。初一語(yǔ)文的知識(shí)版塊主要有基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解、還有作文?；A(chǔ)知識(shí)需要孩子平時(shí)理解性記憶，力爭(zhēng)在基礎(chǔ)知識(shí)版塊不要丟分。同時(shí)，孩子還要提高閱讀的技能，善于積累，為初一語(yǔ)文占分最高的寫(xiě)作提供條件。

初一語(yǔ)文成績(jī)差的原因

基礎(chǔ)知識(shí)不牢固：初一是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，很多學(xué)生在這個(gè)階段還沒(méi)有完全掌握漢字、詞語(yǔ)等基本知識(shí)，這就為后面的學(xué)習(xí)奠定了一個(gè)較低的基礎(chǔ)。

缺乏閱讀習(xí)慣：閱讀是提高初一語(yǔ)文水平的最有效途徑，但很多學(xué)生由于平時(shí)缺乏閱讀習(xí)慣，導(dǎo)致對(duì)課文的理解和記憶不夠深入。

學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：初一學(xué)生剛剛進(jìn)入中學(xué)階段，可能還沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

缺乏興趣：初一語(yǔ)文學(xué)科涉及的內(nèi)容廣泛，如果學(xué)生對(duì)其中的某些方面缺乏興趣，可能會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)科科目增多導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間縮短：上了初中之后，由小學(xué)的三門(mén)課增多到7門(mén)課，尤其在加上新接觸的物理、化學(xué)等科目，不僅讓孩子在一定程度上將學(xué)習(xí)重心有所偏移，同時(shí)整體的學(xué)習(xí)時(shí)間也會(huì)有所縮短，比起小學(xué)時(shí)專(zhuān)心學(xué)習(xí)主科目來(lái)說(shuō)，自然容易出現(xiàn)成績(jī)下滑等問(wèn)題。

初一語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦

1. 基礎(chǔ)知識(shí)不牢固：初一是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，很多學(xué)生在這個(gè)階段還沒(méi)有完全掌握漢字、詞語(yǔ)等基本知識(shí)，這就為后面的學(xué)習(xí)奠定了一個(gè)較低的基礎(chǔ)。

2. 缺乏閱讀習(xí)慣：閱讀是提高初一語(yǔ)文水平的最有效途徑，但很多學(xué)生由于平時(shí)缺乏閱讀習(xí)慣，導(dǎo)致對(duì)課文的理解和記憶不夠深入。

3. 學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：初一學(xué)生剛剛進(jìn)入中學(xué)階段，可能還沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

4. 缺乏興趣：初一語(yǔ)文學(xué)科涉及的內(nèi)容廣泛，如果學(xué)生對(duì)其中的某些方面缺乏興趣，可能會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)積極性。

初一語(yǔ)文成績(jī)差怎么提升

找準(zhǔn)問(wèn)題所在：首先，需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面、客觀的分析，明確在初一語(yǔ)文學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。這包括課堂聽(tīng)講、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)完成以及考試發(fā)揮等方面。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)問(wèn)題所在，制定一個(gè)切實(shí)可行的初一語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括時(shí)間安排、目標(biāo)設(shè)定、學(xué)習(xí)方法和資源利用等。

加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)：初一語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)體系由許多基礎(chǔ)知識(shí)組成，如詞匯積累、語(yǔ)法、修辭等。只有打好基礎(chǔ)，才能在以后的學(xué)習(xí)中更加游刃有余。

注重課堂互動(dòng)與提問(wèn)：積極參與課堂互動(dòng)可以幫助孩子更好地理解和吸收知識(shí)。鼓勵(lì)孩子在課堂上多提問(wèn)題、積極回答老師提出的問(wèn)題，促進(jìn)思維的活躍和初一語(yǔ)文能力的提高。