如何提高初中生語文基礎(chǔ)知識

初中語文成績不好怎么提高？不論是學(xué)習(xí)語文還是學(xué)習(xí)其他科目，如果沒有一個(gè)好的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)成績是不可能提高的。對于語文而言，最重要的就是古詩、閱讀和詞匯量的積累。語文基礎(chǔ)知識好的人基本上會出口成章，提筆就會有東西。

如何提高初中生語文基礎(chǔ)

要有針對性的進(jìn)行練習(xí)

在做詞匯選擇類題目的時(shí)候，對于那些意思相近的詞匯，可以嘗試多次通讀，培養(yǎng)語感。可千萬別以為語感是可有可無的，培養(yǎng)語感能夠使孩子在面對長篇大段文字、題目的時(shí)候快速進(jìn)行分析，找出其中的重點(diǎn)并找出答案。

在考試中遇到文言文類題目需要作答的時(shí)候，一定不要嘗試全文翻譯，而是要帶著問題去題目中尋找答案，想要通篇都翻譯出來是非常浪費(fèi)時(shí)間且有一定難度的。在做題的時(shí)候應(yīng)該提升讀題、答題的速度，這樣才能為有難度的題爭取更多時(shí)間，解決更多難題才能快速提高語文成績。

提高學(xué)習(xí)能力

為了能夠更好的提高學(xué)習(xí)成績，初中生在學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)必須要有針對性和側(cè)重點(diǎn)。初中生要認(rèn)真完成老師下發(fā)的試卷，找各學(xué)校的試卷來做，往年的也可以，最好是中考的方向和考點(diǎn)。對于從來沒有接觸過的題型，初中生要馬上進(jìn)行訓(xùn)練和復(fù)習(xí)，這樣極大的提高學(xué)習(xí)能力。

初中生要主動和老師、同學(xué)溝通交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，咨詢他們題目的解題思路和方法，開拓解題思維，提高解題能力。每周初中生要進(jìn)行一次模擬測試，不要看答案，要在限定的時(shí)間內(nèi)完成全部的題目。在完成試題之后，初中生要對著正確答案進(jìn)行批改，找到自己的不足之處。對于錯(cuò)誤的地方，初中生要好好訂正，并摘錄到錯(cuò)題本中，不能隨意丟，這樣才能很好地提高學(xué)習(xí)成績。

初中語文基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救

1、鞏固基礎(chǔ)，從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。在語文試卷中，大部分的題都是比較基礎(chǔ)性的題，所以對于學(xué)生來說，想要得到大多數(shù)的分?jǐn)?shù)，首先應(yīng)該把基礎(chǔ)知識弄扎實(shí)。那么我們可以做一些對應(yīng)性的聯(lián)系，每天都要做，挑一些并不是很精通的題型去做，長時(shí)間的積累那么自然而然的這個(gè)題型就通了。

2、加強(qiáng)古詩詞理解。很多孩子表示古詩詞太難了，實(shí)在讀不懂，其實(shí)還是基礎(chǔ)知識積累沒有到位！初中孩子在鑒賞詩歌時(shí)要注意作者、題目、注解，比方說題目富含著諸多信息（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件以及詩人的心情、詩歌的意境、詩歌的類型等）。要了解古代詩歌的一些基礎(chǔ)知識，記住一些術(shù)語。弄清與詩歌鑒賞有關(guān)的名詞術(shù)語，以便鑒賞時(shí)恰當(dāng)選用。

3、培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣。孩子到了初中需要廣泛地閱讀課外書籍，多讀文學(xué)名著，課外閱讀對學(xué)好語文的意義是巨大的。家長可以鼓勵(lì)孩子多看一些偉人傳記。不僅能為孩子起到勵(lì)志的效果，對于豐富作文的內(nèi)容和給文章加彩也能起到很好的作用。教導(dǎo)孩子一定要出聲朗讀，同時(shí)盡量保證流暢。孩子閱讀量增加了，語文水平自然也會提高的。

4、培養(yǎng)孩子寫作能力。初中寫作以記敘文為主，也別想著寫其他體裁。如果作文水平一般，就直接套作，套高分作文，找三四個(gè)幾個(gè)主題都能用的，但套作的這篇作文要比較新穎，千篇一律的只能拿平均分。如果學(xué)校有發(fā)高分作文的范文，可以學(xué)習(xí)里面的思路。

其次，多用環(huán)境描寫。整點(diǎn)那些高級優(yōu)美的環(huán)境描寫，要是開頭結(jié)尾不會寫就直接往里套，文中用環(huán)境描寫推動情節(jié)發(fā)展。畢竟哪怕作文平平無奇，能給屎盆子鑲金也挺好的。

最后，整點(diǎn)高級意象。就比如要寫母愛，可能就寫母愛如傘如雨。但我會把母愛比做木槿花，木槿花的花語：溫柔的堅(jiān)持，再結(jié)合幾句木槿花溫柔姿態(tài)的描寫，這樣就沒有那種讓人看到就覺得枯燥乏味的感覺了！

初中語文怎么學(xué)能提高成績

閱讀是提高語文成績的基礎(chǔ)

1. 廣泛閱讀

鼓勵(lì)孩子進(jìn)行廣泛的閱讀，包括課外書籍、報(bào)紙、雜志、文學(xué)作品等。通過閱讀不同領(lǐng)域的內(nèi)容，可以提高詞匯量、拓展思維，從而提高語文素養(yǎng)。

2. 多角度閱讀

在閱讀文學(xué)作品時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考、多層次理解。可以多次閱讀同一篇文章，從不同的角度去理解作者的用意和文章的內(nèi)涵，這有助于提高文學(xué)鑒賞能力。

寫作能力的培養(yǎng)

1. 多寫作

鼓勵(lì)學(xué)生多寫作，可以是日記、作文、讀后感等。寫作可以鍛煉語言表達(dá)能力，加深對所學(xué)知識的理解和記憶。

2. 掌握寫作技巧

教導(dǎo)學(xué)生一些寫作技巧，比如合理組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)用豐富的修辭手法、注意語言的準(zhǔn)確性等。這些技巧有助于提高作文質(zhì)量。

我們家的孩子之前在寫作方面一直感到困惑，不知道如何下筆和組織思路。后來在途途課堂，通過專業(yè)老師的指導(dǎo)之后，她學(xué)會了如何構(gòu)思文章，怎樣運(yùn)用豐富的詞匯，并且能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在，她的作文水平突飛猛進(jìn)，變得更有條理，更具有說服力，不再感到寫作是一座難以逾越的山峰，這令我們十分欣慰。