初一學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定的原因 成績(jī)太差還有救嗎

學(xué)生要想取得好初一成績(jī)課堂效率是前提。像是聽課時(shí)開小差、不記隨堂筆記等行為，都會(huì)阻礙自己的思路與教師保持同步。如果連上課跟緊老師的步伐都做不到的話，那又如何做到課后的鞏固和練習(xí)。

初一學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定的原因

1、課堂效率不高

學(xué)生要想取得好初一成績(jī)課堂效率是前提。像是聽課時(shí)開小差、不記隨堂筆記等行為，都會(huì)阻礙自己的思路與教師保持同步。如果連上課跟緊老師的步伐都做不到的話，那又如何做到課后的鞏固和練習(xí)。學(xué)生課后不及時(shí)復(fù)習(xí)會(huì)對(duì)課上吸收的為數(shù)不多的知識(shí)再大打折扣，這樣就會(huì)形成一個(gè)惡循環(huán)，知識(shí)漏洞只會(huì)越來越大。

2、不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間

學(xué)生不會(huì)合理利用時(shí)間的同學(xué)不光初一成績(jī)很難提高而且會(huì)感覺每天非常累非常疲憊。不會(huì)在有限的時(shí)間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容。

每天熬夜加班加點(diǎn)地學(xué)習(xí)反倒不如早睡早起的同學(xué)初一成績(jī)好，這是因?yàn)槟銢]有忙到點(diǎn)子上。大家要善于科學(xué)利用時(shí)間，把生活中的碎片化時(shí)間都利用起來，盡量不占用自己的睡眠時(shí)間，讓自己時(shí)刻保持精力充沛。

3、學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)改變

上初中后學(xué)生的學(xué)習(xí)，側(cè)重點(diǎn)也發(fā)生了變化。這一時(shí)期的學(xué)習(xí)更側(cè)重的其實(shí)是學(xué)生的大腦思維，具體說就是學(xué)生思維的深度和廣度，而不僅僅是知識(shí)量的積累。而這也正是有些孩子初一成績(jī)開始一落千丈的根源。升入初一后，學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)變得更抽象，如果學(xué)生不轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)方法和心態(tài)，初一孩子成績(jī)不穩(wěn)定就是早晚的事情了。

初一學(xué)生成績(jī)太差怎么辦

1、初一學(xué)生成績(jī)時(shí)好時(shí)壞很有可能是因?yàn)楹⒆訉?duì)于一些知識(shí)的掌握不夠牢固，在考試的時(shí)候有可能一時(shí)會(huì)做這個(gè)類型的題，一時(shí)不會(huì)做這個(gè)類型的題。家長(zhǎng)要盡可能地找到孩子比較薄弱的環(huán)節(jié)，只有這樣才能夠盡可能地查缺補(bǔ)漏。

2、針對(duì)性輔導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)初一成績(jī)不穩(wěn)定主要原因是基礎(chǔ)不扎實(shí)，知識(shí)點(diǎn)不全面。遇到自己會(huì)的成績(jī)就好，碰到不會(huì)的成績(jī)就差。只有針對(duì)性的輔導(dǎo)，讓學(xué)生提高基礎(chǔ)，對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)要充分理解，提高整合能力，形成完善有效的知識(shí)體系，初一成績(jī)就穩(wěn)定了。

初一學(xué)生成績(jī)太差還有救嗎

初一學(xué)生成績(jī)太差還有救。即使初一學(xué)生的成績(jī)表現(xiàn)不佳，通過采取適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和家長(zhǎng)的支持，情況可以得到顯著的改善。

首先，家長(zhǎng)應(yīng)該花時(shí)間和精力幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如預(yù)習(xí)、上課集中聽講和及時(shí)復(fù)習(xí)。此外，分析孩子學(xué)習(xí)不好的具體原因也是關(guān)鍵步驟，因?yàn)檫@有助于制定更針對(duì)性的改進(jìn)措施。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并找到適合自己的學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。

總的來說，初一學(xué)生的成績(jī)雖然可能不理想，但通過家長(zhǎng)和孩子的共同努力，以及適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法調(diào)整，成績(jī)是可以得到提高的。

找到適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也是提高學(xué)習(xí)初一成績(jī)的關(guān)鍵。不同的人適合不同的學(xué)習(xí)方法，可以嘗試多種方法，找到適合自己的方法。例如，可以采用口訣記憶、圖表歸納、講解復(fù)述等方式來鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高記憶效率。