初二歷史怎樣學(xué)才能提高成績 歷史學(xué)習(xí)訣竅

初中歷史課堂上，要認(rèn)真聽講，按教師的要求去完成，包括積思考回答老師的問題等；課后養(yǎng)成花幾分鐘時間消化當(dāng)天講解的內(nèi)容，以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。除了認(rèn)真聽老師外，還要積極動腦筋，認(rèn)真記筆記。

初二歷史差怎么補(bǔ)過來

1、學(xué)會做好學(xué)習(xí)筆記

好記性不如爛筆頭，多做學(xué)習(xí)筆記是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。無論是在課堂學(xué)習(xí)上，還是在課后自主學(xué)習(xí)時，都需要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，通過多寫、多記來加深對各個歷史階段事情的理解，從而在腦海中留下深刻的印象，為今后的歷史學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

2、有計劃地學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是初中學(xué)生的主要任務(wù)，主要的時間和精力自然應(yīng)該花在學(xué)習(xí)上。但是，學(xué)習(xí)又不是初中學(xué)生生活的全部，初中學(xué)生精力充沛、興趣廣泛，適當(dāng)和有益的活動，也是他們生活的重要組成部分。

家長要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)時專心致志、靜得下心來；活動時生龍活虎、放得開來。學(xué)習(xí)和玩不僅是不矛盾的，而且可以相得益彰。

3、重視目錄

學(xué)習(xí)初中歷史，要理清線索，把握知識的整體結(jié)構(gòu)，使知識條理化、系統(tǒng)化。比如，在學(xué)習(xí)古代史時，初二歷史差的學(xué)生以主要朝代為線索去學(xué)習(xí)。

每本書的目錄就是知識的框架，同學(xué)們要學(xué)會看目錄，通過它掌握知識整體結(jié)構(gòu)?？v觀歷年初中歷史試卷，考的都是主干知識，如果我們理清了線索，掌握了知識的整體結(jié)構(gòu)，考試時也就能得心應(yīng)手了。

4、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

正所謂“興趣是人們最好的導(dǎo)師”當(dāng)你對一件事感興趣的時候就會每時每刻地想這件事，想在這件事上有所作為，就會去研究，去收集資料，去做一切有利于完成這件事的事，這時同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)你的成績會漸漸的上去。

初二歷史學(xué)習(xí)竅門

學(xué)會制作歷史思維導(dǎo)圖

現(xiàn)在叫思維導(dǎo)圖，我們那時候叫知識框架圖。叫法不一樣，但做法差不多。通俗易懂地說，就是把每課的知識點一個一個地列出來，用一條線把它串起來，把零散知識點形成整體，這樣就不易忘記。就像一個個珠子用一條線連起來一樣。這個可以平時學(xué)完一單元就可以自己完成，也可以在期末復(fù)習(xí)時完成。

另外，自己學(xué)會歸類總結(jié)也是一個很不錯的學(xué)習(xí)方法。即把同一個歷史類別的歷史進(jìn)行歸類。比如中國古史涌現(xiàn)出了哪些杰出的科學(xué)家，列出他們的具體成就是什么？中國古代史上的文化（文學(xué)、建筑、醫(yī)學(xué)、史學(xué)、藝術(shù)、科技等）成就有哪些？

學(xué)會做歷史年代尺

做歷史年代尺也是一種很好的學(xué)習(xí)方法，按時間年代順序把歷史事件（課本上學(xué)過的）一個一個標(biāo)注出來，可以橫向和縱向地把中國和世界的進(jìn)行編寫。

弄清楚常見的歷史概念

歷史課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)主要有唯物史觀，時空觀念，史料實證，歷史解釋，國家情懷等五個方面。以下這幾個常見的概念要搞清楚。

1.時空觀念，就是在特定的時間聯(lián)系和空間聯(lián)系中對事物進(jìn)行觀察分析的意識和思維方式。任何事物都是在特定的，具體的時間和空間條件下存在的，只有在特定的時空框架中才可能對史事有準(zhǔn)確的理解。義務(wù)教育階段要求學(xué)生學(xué)會在具體的時空條件下考察歷史。學(xué)會運(yùn)用歷史地圖說歷史就是時空觀念的考查。

2.史料實證，就是指對獲取的歷史史料進(jìn)行辨析，并運(yùn)用可信史料努力重現(xiàn)歷史真實的態(tài)度與方法。史料是認(rèn)識歷史的主要依據(jù)。

3.歷史解釋，就是指以史料為依據(jù)，客觀地認(rèn)識和評判歷史的態(tài)度和方法。

4.歷史事實，就是指對歷史人物或事件的客觀敘述，不帶任何功能性（或作用）定位，即“是什么”的問題；

5.歷史敘述，就是指過去的事件或人物的客觀事實的記錄或表述

6.歷史評價，就是指從某個角度對歷史上的人或者事情進(jìn)行評價，必須有鮮明的立場，比如是從唯心主義，或者唯物主義。具有相當(dāng)?shù)闹饔^性。

7.歷史結(jié)論，就是人對歷史現(xiàn)象或歷史事件做出的一種主觀性總結(jié)性認(rèn)識。

最直白的一句話來總結(jié)就是，歷史解釋是按照自己理解來解讀事件；歷史敘述是平鋪直敘；歷史觀點是對一個事件的看法；歷史結(jié)論是經(jīng)過論述后得出的結(jié)論。

當(dāng)然，課文中還有一些特定歷史專業(yè)屬語，也屬于歷史概念的范比如封建君主專制主義中央集權(quán)制度等等。

初二歷史成績怎么提高

1、歸納歷史內(nèi)容的要點，提煉關(guān)鍵字

中學(xué)的歷史科目內(nèi)容豐富，頭緒紛繁，所以要想在短時間內(nèi)很快掌握，就必須要對現(xiàn)有教材進(jìn)行深入的領(lǐng)會，理解意思，并且在理解的基礎(chǔ)上對教材的內(nèi)容進(jìn)行壓縮才可以。不然要記錄下這么多知識量的內(nèi)容，是很容易進(jìn)行混淆的。

特別是對歷史概念的理解，歷史規(guī)律的闡述，對于歷史現(xiàn)象的剖析，人物的評價以及在歷史過程中的表述，還有對結(jié)果的總結(jié)等等。所以，應(yīng)當(dāng)按照這幾部分進(jìn)行內(nèi)容的歸納，并且分解若干個知識要點。特別注意要把知識要點縮減成精煉的詞語，甚至一大段話的內(nèi)容可以縮減成表達(dá)含義的幾個簡練的詞語，提煉出關(guān)鍵字作為記憶的標(biāo)志。把歸納簡化可以使自己進(jìn)入的內(nèi)容要點變少，也會有利于增加自己的知識量，提高記憶效果。

2、建立歷史內(nèi)容的歸納體系，按照時間軸歸納

對于雜亂無章的知識，學(xué)生是很容易混淆并且難以記憶和運(yùn)用的。那么對于相互聯(lián)系的知識總是要比單獨記一些獨立的知識要容易的多，所以在復(fù)習(xí)的過程中一定要在歸納和簡化知識要點的基礎(chǔ)上再進(jìn)行組織和整理。這就像我們經(jīng)常要在知識的框架中去畫一些思導(dǎo)框架圖，把每一個事件的起因，經(jīng)過，結(jié)果，按照時間軸去歸納出來。

3、對于歷史內(nèi)容要進(jìn)行理論的歸納

其實在一些考試的問答題中反映出，反映出來的主要問題是考生并沒有很好的基本的理論觀點。以至于他們不善于結(jié)合史實靈活的來回答問題。經(jīng)常有很多考生對一道問答題寫了很多字，但是卻沒有一個字是回答到要點上的，當(dāng)然就拿不到得分點。所以在復(fù)習(xí)的過程中要提高對基本理論水平的運(yùn)用和分析能力。那么要做到這一點，就必須要對基本理論進(jìn)行歸納。